<i>Empire of Knowledge: The Academy of Sciences of the USSR (1917–1970)</i>

Vucinich, Alexander; Marquit, E.

doi:10.1063/1.2814501

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“…Per Alexander Vucinich gli sviluppi di questa fase storico-culturale rappresenta un revival del nichilismo russo. Lo stesso Vucinich nello studio sull'Accademia delle Scienze dell'Unione Sovietica (Vucinich 1984), concepisce gli scienziati degli anni venti del secolo come fautori della ricostituzione della scienza dopo il caos della Grande Guerra e della guerra civile. È difficile interpretare questo periodo.…”

Section: Mcser Publishing Rome-italy Vol 5 No 4 March 2014unclassified

Historical and Sociological Origins of Sustainability as a Cultural Process

Senatore

2014

MJSS

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This paper aims to highlight the close connection existing between the main leading scholars, those considered the contemporary theorists of environmentalism and ecologism and some groups and movements that developed in Russia in IntroduzioneLa questione ambientale è stata scarsamente trattata in Russia come in Europa occidentale fino agli anni Sessanta del novecento. A partire dal 1988 Douglas Weiner, attraverso una serie di ricerche pubblicate proprio in quegli anni, ha fornito una nuova interpretazione (Weiner 2005) di quelle che sono state le scelte di politica ambientale legate allo sviluppo della Russia bolscevica prima e dell'Unione Sovietica dopo. Questa ampia e dettagliata ricerca si è basata soprattutto su una documentazione archivistica, su corrispondenza istituzionale e privata, su dichiarazioni e conclusioni scientifiche che hanno fatto emergere l'importanza delle iniziative intraprese a favore della conservazione della naturaintesa come tutela e utilizzo razionale delle risorse -e dal ruolo strategico giocato dal movimento ambientalista russo (movimento per la protezione della natura russo), d'dapprima formato da un élite di scienziati e poi sviluppatosi negli anni come un vero e proprio movimento di opinione. La ricerca di Weiner, testimonia l'esistenza di questo movimento autonomo a favore della protezione ambientale nato nel periodo leniniano e perdurato per tutta la fase staliniana e oltre. Esso si è esplicato attraverso una serie di società controllate da botanici, zoologi, e geografi in particolare: VOOP (società russa per la protezione della natura); MOIP (società dei naturalisti di Mosca); MGO (filiale moscovita della società geografica dell'URSS) e Società Botanica Unita (Weiner 1988). Queste società hanno tutte avuto il merito di fornire una visione alternativa dell'utilizzo della terra. Inoltre hanno rappresentato una visione alternativa circa lo sfruttamento delle risorse, della protezione dell'habitat naturale, dello sviluppo, arrivando a considerare come possibile e fattibile uno sviluppo economico razionale e forse, 681

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Section: Mcser Publishing Rome-italy Vol 5 No 4 March 2014unclassified

Historical and Sociological Origins of Sustainability as a Cultural Process

Senatore

2014

MJSS

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“…For a perspective on the not completely successful Soviet efforts to develop research separately from the universities, see Alexander Vucinich (1984). 23.…”

Section: See Kemial Singh Sandhu and Paul Wheatley (1989) See Especimentioning

confidence: 99%

Higher education, democracy, and development: Implications for Newly Industrialized Countries

Altbach

1992

Interchange

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ABSTP~Cr: Universities are central institutions in modern societies, providing education, research, and communication of scientific information needed by technologically based societies. The focus of this essay is on the role of universities in the emerging economies of the Newly Industrializing Countries (NIC) of the Pacific Rim, although this discussion has relevance for all countries seeking to enter the ranks of the industrialized nations. Universities in the NICs are especially important because they are the windows through which modern science enters society. Academic institutions have also served to provide an important critical voice to emerging democracies because their faculties often contribute to public debates and discussions. The roles of faculty and students in the development of the NICs is also examined in this essay.

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“…The 'academy of science' model -used in the former Soviet Union and to some extent still in practice in Russia, China and differently in the National Centre for Scientific Research system in France -concentrated research in scientific institutes that were separate from universities (Vucinich, 1984). Universities were mainly focused on teaching and did not have significant funding for research.…”

Section: Historical Perspectivesmentioning

confidence: 99%

The Complex Roles of Universities in the Period of Globalization

Altbach¹

2008

Higher Education in the World 3

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Empire of Knowledge: The Academy of Sciences of the USSR (1917–1970)

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Historical and Sociological Origins of Sustainability as a Cultural Process

Historical and Sociological Origins of Sustainability as a Cultural Process

Higher education, democracy, and development: Implications for Newly Industrialized Countries

The Complex Roles of Universities in the Period of Globalization

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