Homeschooling e controvérsias: da identidade à pluralidade – o drama da socialização

Ribeiro, Adalberto Carvalho

doi:10.5212/praxeduc.v.15.14775.034

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“…Já o homeschooling é uma política que propõe a retirada de crianças e adolescentes de instituições escolares para que os mesmos sejam instruídos em ambiente doméstico, sob a gerência de seus pais. As motivações para a adoção dessa prática, segundo Ribeiro (2020), passam pelo receio de que seus filhos tenham contato com valores morais e religiosos RIAEE -Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 4, p. 2810-2832, out./dez. 2022.…”

Section: Introductionunclassified

Política e crença

et al. 2022

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Tomando como objeto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o movimento para regulamentação do homeschooling, este estudo propõe a identificação das crenças que fundamentam as ações dos atores envolvidos em suas defesas. Elaborou-se uma pesquisa documental com foco no Movimento pela Base (MPB), ator favorável à BNCC, e na Campanha EducAÇÃO Domiciliar - Direito Já!, que coaduna atores da coalizão em prol do ensino domiciliar. Para as análises, o trabalho utilizou categorias do Modelo de Coalizão de Defesa, criado por Sabatier e Jenkins-Smith na década de 1980. Como resultado, identificou-se que, apesar de ambas as políticas dialogarem com o direito à educação – seja pela vinculação desse direito à homogeneização do currículo ou pelo questionamento de a quem cabe a responsabilidade de provê-lo –, esses atores possuem crenças e modos de organização distintos, o que justifica a diferença em interesses e estratégias.

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Section: Introductionunclassified

Política e crença

et al. 2022

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Os desafios da pesquisa acadêmica sobre a Educação Domiciliar no Brasil

Barbosa¹,

Bumba²,

Araujo³

et al. 2022

Rev. Pemo

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O presente artigo tem como objetivo analisar os principais desafios da pesquisa acadêmica sobre a educação domiciliar no Brasil na atualidade. Por meio de abordagem qualitativa de pesquisa, os elementos elencados para análise derivam tanto da pesquisa bibliográfica sobre o tema, como do acompanhamento das ações em prol da regulamentação da prática da educação domiciliar no país. Destacam-se como resultados predominantes: o uso reiterado do senso comum e generalizações em relação à educação domiciliar; a reação contrária da comunidade acadêmica sobre o tema que se encontra associado a projetos conservadores do atual governo federal; a necessidade de ampliação do diálogo e enfrentamento da polarização em torno de um movimento que se revela complexo; e a urgência da ampliação de pesquisas acadêmicas sobre a educação domiciliar visando ao fortalecimento dos argumentos em defesa da educação pública.

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Parental homeschooling: analysis of emerging problems and strategies in peruvian families in the context of SARS-COV-2

Alvarez

Salazar

Manrique-Alvarez

2024

FER

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Resumen Se presenta una nueva metodología emergente, basada en el apoyo del Homecholling en el sistema educativo durante la pandemia. Los objetivos de la investigación establecen la evidencia de las problemáticas y estrategias parentales que surgen durante la educación remota. La investigación presentó dos estudios, uno de enfoque cuantitativo-descriptivo [n = 300] y otro, de tipo cualitativo-interpretativo [n = 50] con padres de familia. Se aplicaron cuestionarios virtuales y video-entrevistas

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Homeschooling e controvérsias: da identidade à pluralidade – o drama da socialização

Abstract: Homeschooling e controvérsias: da identidade à pluralidade-o drama da socialização Homeschooling and controversies: from identity to plurality-the drama of socialization Homeschooling y controversias: de la identidad a la pluralidade-el drama de la socialización

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Política e crença

Política e crença

Os desafios da pesquisa acadêmica sobre a Educação Domiciliar no Brasil

Parental homeschooling: analysis of emerging problems and strategies in peruvian families in the context of SARS-COV-2

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