História e histórias da pós-graduação em educação no Brasil

Bianchetti, Lucídio; Fávero, Osmar

doi:10.1590/s1413-24782005000300001

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“…This competition initiated in the 1990s, through a CAPES regulation targeted at researchers’ qualification, which made graduate programs to undergo significant changes in their form of funding, management, and assessment, having an impact on researchers and on the very quality of knowledge production. 20 …”

Section: Mental Health and Women’s Scientific Productionmentioning

confidence: 99%

Challenge of Brazilians health researchers in the COVID-19 pandemic scenario

Warnavin¹,

Mobile²,

Schussel³

2022

Rev Bras Med Trab

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RESUMO | Os avanços na ciência brasileira alcançaram a 13 a posição na produção científica mundial, e, em 2020, o Brasil foi responsável por 2,39% da produção científica mundial, alcançando a 11 a posição entre os países que mais publicaram sobre a COVID-19. O objetivo deste trabalho foi contribuir e refletir sobre o debate dos pesquisadores e pós-graduandos da área de saúde no cenário pandêmico da COVID-19. A pandemia da COVID-19 evidenciou a importância da ciência no desfecho de políticas públicas e a fragilidade do sistema de pesquisa no Brasil, em que a maior força de trabalho se concentra em pós-graduandos, que muitas vezes não possuem condições ideais de trabalho e não estão inseridos nos planos de resposta às emergências globais de saúde pública. Este texto traz uma reflexão e problematização sobre o papel dos pesquisadores e pós-graduandos em saúde e reforça a importância de discutir a atuação de pesquisadores/cientistas em um período de grandes incertezas na sociedade. Palavras-chave | COVID-19; pesquisadores; trabalhador da saúde.ABSTRACT | Advances in Brazilian science made the country reach the 13th position in the world scientific production, and, in 2020, o Brazil was responsible for 2.39% of the world scientific production, reaching the 11th position among the countries that most published about COVID-19. The aim of this study was to contribute to and reflect on the issue of health researchers and graduate students in the scenario of COVID-19 pandemic. This pandemic highlighted the importance of science in the outcome of public policies and the fragility of the research system in Brazil, where the workforce is mainly composed of graduate students, who often do not have ideal working conditions and are not included in the response plans to global public health emergencies. This text brings a reflection and a questioning on the role of health researchers and graduate students and reinforces the importance of discussing the work of researchers/scientists in a period of great uncertainty in society.

show abstract

Section: Mental Health and Women’s Scientific Productionmentioning

confidence: 99%

Challenge of Brazilians health researchers in the COVID-19 pandemic scenario

Warnavin¹,

Mobile²,

Schussel³

2022

Rev Bras Med Trab

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“…No ano de 1965, foi criado e aprovado o primeiro Mestrado em Educação no Brasil, oferecido pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). A partir dessa iniciativa pioneira, ainda que não se tenha um país que valorize e incentive a pesquisa, não se pode negar que houve um crescimento dos programas de Pós-Graduação, principalmente nos últimos anos (BIANCHETTI;FÁVERO, 2005). 1 Estado da arte ou estado do conhecimento são pesquisas " [...] de caráter bibliográfico, elas parecem trazer em comum o desafio de mapear e de discutir uma certa produção acadêmica em diferentes campos do conhecimento, tentando responder que aspectos e dimensões vêm sendo destacados e privilegiados em diferentes épocas e lugares, de que formas e em que condições têm sido produzidas certas dissertações de mestrado, teses de doutorado, publicações em periódicos e comunicações em anais de congressos e de seminários" (FERREIRA, 2002, p. 258).…”

Section: Introductionunclassified

Imprensa, Primeira República e projeto civilizatório em pesquisas sobre a história da Educação

Leal

Nascimento²

2019

Prax. Educ.

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Este artigo analisa teses e dissertações que utilizaram a imprensa como fonte primária e/ou objeto de análise, cujo recorte temporal incluiu a primeira década da Primeira República e o projeto liberal civilizatório desse período. Esta pesquisa foi realizada por meio da Plataforma Sucupira, em 2017, em todos os programas de Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa História da Educação. Os resultados evidenciam que a imprensa era uma importante disseminadora do ideário liberal em iniciativas que propunham projetos civilizatórios para o Brasil republicano. Além disso, identifica temas e abordagens teórico-metodológicas privilegiadas nas pesquisas sobre imprensa, no início da Primeira República, na área da História da Educação, com destaque para os resultados encontrados. Palavras-chave: Imprensa. Primeira República. Projeto civilizatório.

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A linha de História da Educação nos Programas de Pós-Graduação stricto sensu

Lobato,

Costa,

Rosário

2023

Educ. rev.

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RESUMO O artigo aborda a importância do campo de estudo da História da Educação Básica para a área da Educação, objetivando apresentar e discutir a importância da linha “História da Educação Básica-NEB-PPEB”. Para tanto, é feito um apanhado sobre a conceituação e o histórico da constituição das linhas de pesquisas. Aliado a isso, é feita a demonstração de como esses cursos estão distribuídos pelo território nacional. Bem como, é discutido a importância das linhas de pesquisas para o crescimento da pesquisa e o aumento dos programas de pós-graduação (PPGs), utilizando como referência a linha de pesquisa da História da Educação (HE) como exemplo. E, por fim, é apresentado o histórico da criação da linha de pesquisa “História da Educação Básica” do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB) da Universidade Federal do Pará (UFPA), evidenciando as problemáticas envolvidas na construção de uma linha de pesquisa na área de HE e apresentando perspectivas da linha de “História da Educação na Amazônia” como parte do projeto de educação nacional.

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História e histórias da pós-graduação em educação no Brasil

Abstract: EditorialHistória e histórias da pós-graduação em educação no Brasil

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Challenge of Brazilians health researchers in the COVID-19 pandemic scenario

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Imprensa, Primeira República e projeto civilizatório em pesquisas sobre a história da Educação

A linha de História da Educação nos Programas de Pós-Graduação stricto sensu

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