Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Kariyer Değerleri ve Kariyer Geleceği Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

Abstract

ÖZ Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik fakültesinde öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencilerinin kariyer değerleri ve kariyer geleceğine ilişkin algılarını, aralarındaki ilişkiyi ve kariyer geleceğine etkili olabilecek faktörleri belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı, kesitsel ve ilişki arayıcı tasarımda olan araştırmanın evrenini, İstanbul'da kamuya ait bir hemşirelik fakültesi 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında dördüncü sınıfta öğrenim gören ve araştırmaya katılmayı kabul eden 175 öğrenci oluşturdu. Araştırmanın verileri, demografik ve kariyere ilişkin bilgileri sorgulayan soruları içeren tanıtıcı bilgi formu, Kariyer Değerleri Anketi ve Kariyer Geleceği Ölçeği kullanılarak toplandı. Bulgular: Öğrencilerin Kariyer Geleceği Ölçeği'nin toplam puan ortalaması 3,40±0,49'dur. Kariyer Değerleri Anketi toplamından aldıkları puan ortalaması 3,60±0,60 olup, en yüksek puan ortalaması (3,94±0,81) kendini adama alt boyutunda, en düşük puan ortalaması (3,35±0,77) meydan okuma alt boyutunda olduğu saptandı. Öğrencilerinin kariyer geleceğine etki edebilecek faktörlerin belirlenmesi amacıyla oluşturulan model kariyer geleceğine ilişkin varyansın %38'ini açıklamaktadır. Öğrencilerin kariyer geleceği toplam puanı üzerinde güvenlik, otonomi, girişimci ve meydan okuma kariyer değerleri ile üniversite başarısının yüksek olması ve mezuniyet sonrası mesleği yapma isteğinin anlamlı düzeyde etkili olabileceği belirlendi. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin kariyer geleceği puan ortalaması yüksektir. Öğrencilerin kariyer geleceğine etki edebilecek kariyer değerlerini ve diğer faktörleri ortaya koyan bu çalışma sonuçlarının kariyer danışmanlığı uygulamalarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

The Effect of Professional Attitudes Nursing Students’ on the Career Compatibility and Optimism

“…(14) ile Sönmez ve ark. (15) araştırmalarında öğrencilerin yarıdan fazlasının hemşirelik bölümünü isteyerek seçtikleri tespit edilmiştir. Akman Yılmaz ve ark.…”

“…Bununla birlikte iyimser bakış açısındaki bireylerin olumlu bakış açısının hem kurumsal başarıya hem de bireysel akademik performansta ve yaşam memnuniyetinde artışa neden olduğu görülmüştür (11,12) . Literatürde hemşirelerin (3,13) ve hemşirelik bölümü öğrencilerinin (14,15) mesleki tutumları ve kariyer geleceğini ayrı ayrı inceleyen çalışmalar olmasına rağmen, hemşirelik öğrencilerinin mesleki tutumları kariyer uyumluluğu ve iyimserliği ile ilişkisini birlikte değerlendiren herhangi bir çalışmaya rastlanılmamıştır. Bu nedenle ileride sağlık personeli olacak hemşirelik bölümü öğrencilerine mezuniyet öncesinde konu hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi ve mesleki tutum ve kariyer geleceği konularında farkındalık kazandırmak önemlidir.…”

Evaluation the Health Science Faculty Students’ Situations Towards Career Planning

“…Kİ alt boyutunda kız öğrencilerin ortalama değerleri erkek öğrencilere göre daha yüksekken, AB alt boyutunda erkek öğrencilerin ortalama değeri kız öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. Bu çalışmanın sonucuna benzer şekilde hemşirelik öğrencileriyle yapılan çalışmalarda AB alt boyutunda erkek öğrencilerinin algıladıkları bilgi düzeyleri kız öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur (Karadaş vd., 2017;Kanten, 2012;Abrahamsen ve Storvik, 2019 çalışmalarda bulunmaktadır (Sönmez, Önal ve Yıldız, 2019 ;Gül, Maksüdünov, Yamaltdinova ve Abdildaev, 2019). Bu çalışmada erkek öğrencilerin AB alt boyutunda puan ortalamalarının yüksek olması, erkek doğası gereği; daha gerçekçi düşünmeleri, daha kolay yol arayışları, çabuk vazgeçebilme ve daha etkili taktik geliştirebilmelerine bağlanabilir.…”