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A Língua De Sinais Como Língua De Uma Geração Coda

“…Crianças de três anos de idade expostas a leitura compartilhada de um livro ilustrado são capazes de associar palavras desconhecidas a imagens, pois mesmo com poucas apresentações da mesma leitura, podem aprender a discriminar a relação palavra-figura desconhecidas das demais e até nomear figuras de objetos anteriormente incomuns ao seu vocabulário. (Borges;Azoni, 2021, p. 2) O aprendimento das línguas de sinais entre as crianças ouvintes frequentemente ocorria de maneira natural, através das interações delas com seus pais e seus colegas surdos. Era uma prática comum entre os pais e os amigos surdos conversarem entre si, enquanto os filhos ouvintes acompanhavam para compreender o que estava sendo dito.…”

Análise Do Traçado Da Escrita Como Rastreio Para Sinais Que Caracterizam a Disgrafia

“…Assim, torna-se importante identificar as manifestações de alteração na escrita presentes no primeiro ciclo do ensino fundamental, dado que a literatura descreve grande incidência de quadro disgráfico nos Transtornos de Aprendizagem (Martins, et al, 2013;Borges;Aprígio;Azoni;Crenitte, 2020;Caravolas, 2020).…”

“…Assim, a depender do tipo de letra utilizada é necessário um maior controle motor, por isso, o percurso da aprendizagem gráfica inicia-se com a letra bastão, ensinada no início da alfabetização, por possuir um traçado mais amplo e mais simples para a representação visual e motora da criança. Esse traçado, em relação ao movimento, dispõe de uma movimentação mais reduzida de mão e braço, visto que as letras são formadas por traços e não apresentam ligações entre si na formação de palavras que exijam curvaturas e/ou angulações específicas para diferenciá-las (Borges;Aprígio;Azone;Crenitte, 2020).…”