Género y vocación científica. Un estudio de caso basado en mecanismos

Abstract

ResumenA pesar de los avances hacia la igualdad, la plantilla del personal académico de las universidades españo-las continua siendo fundamentalmente masculina. De los distintos filtros que actúan impidiendo el progreso académico de las mujeres hacia categorías superiores, aquellos que tienen lugar en el periodo de solicitud y disfrute de las becas de investigación son especialmente importantes. En ese periodo tiene lugar un proceso diferencial de construcción de subjetividades para mujeres y hombres cuyo efecto principal es una elaboración diferencial de las expectativas y preferencias profesionales para el futuro. Basándonos en el análisis de 40 entrevistas (18 realizadas al personal becario y 22 al profesorado de la Universidad Autónoma de Barcelona) y de una encuesta online realizada a 258 becarios/as de la UAB, tratamos de identificar algunos mecanismos causales que pueden ayudarnos a explicar por qué se produce una diferencia en las probabilidades de formación de un orden de preferencias que sitúe a la actividad científica como objetivo profesional prioritario, es decir, por qué los hombres desarrollan más frecuentemente que las mujeres una vocación científica. PalabRas ClaveCarrera académica, Ethos científico, Personal becario, Sexo. abstRaCtDespite the advances towards equality, the academic staff of the Spanish universities is still predominant by masculine. From the different filters that are avoiding the academic progress of women towards superior categories, those that take place in the application and enjoyment of research grants are especially important. In that period, it is taking place a differential process of subjectivities construction for women and men, the principal effect of which is a differential elaboration of professional expectations and preferences for the future. From the analysis of 40 interviews (18 conducted with grant staff and 22 with academic staff of the Autonomous University of Barcelona), and an online survey made to 258 scholarship holders of the AUB, we try to Revista inteRnaCional de soCiología (Ris) VoL.68, nº 2, Mayo-agosto, 399-428, 2010

Los estilos de amor en estudiantes universitarios. Diferencias en función del sexo-género

“…En cuanto al estilo Pragma en nuestra muestra universitaria, las chicas preparan su futuro acadé-mico y profesional sin buscar un compañero que le aporte necesariamente seguridad económica y social (León y Mora 2010). Recordemos además que al estudiar las diferencias significativas en función del sexo, solo mostraban un poco más de preocupación que los chicos en lo concerniente a valorar cómo iba a encajar la pareja en su familia.…”

Mujeres académicas y el reto de la internacionalización

“…La desigual posición que ocupa la mujer en la carrera académica ha sido puesta en evidencia por diversos estudios en España (entre ellos, Almarcha et al, 2001;López de la Cruz, 2002;Anguita, Alario y ortiz, 2003;Martínez-Pérez y osca, 2004;Tobío, 2007;Izquierdo, 2008;González Ramos, 2009;León y Mora, 2010;Montes, 2014, o Martín, Montes y Groves, 2015, en los que se muestra la carrera académica como una tubería que gotea, en la que el número de candidatas va descendiendo en las diferentes etapas de selección y formación, siendo muy reducida la proporción de mujeres que alcanzan la categoría de Catedráticas de Universidad.…”

University Transitions and Gender: From Choice of Studies to Academic Career Development

“…Specifically, the transition from research grant-holders to temporary or permanent staff is a critical point. The positions of female and male research grant-holders lead to an unequal construction of their professional preferences; it encourages a scientific vocation among more male research grant-holders than their female colleagues (León & Mora, 2010). Women often have the dilemma of choosing between family and academia, a question of 'choose or lose' in which women must either have children or strive to achieve a high-flying position in science and in academia (EC, 2012).…”