Generation NXT: Building Young Engineers With LEGOs

Karp, Tanja; Gale, Richard; Lowe, Laura; Medina, V.; Beutlich, E.

doi:10.1109/te.2009.2024410

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“…7 The idea of using university engineering students as mentors and coaches of robotics club is not new. Karp et al 8,9 reported similar approaches in engaging elementary school students to high school students in engineering and also enriching the educational experience of engineering undergraduate thereby improving the retention rates of electrical and computer engineering students. One merit of this approach in a resource constrained environment is that undergraduate engineering students, who are more tech savvy and more enthusiastic about robots, are better suited as coaches of robotic clubs compared to primary and secondary school teachers.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Inspiring next generation of engineers through service-learning robotics outreach and mentorship programme

Ilori

Watchorn

2016

International Journal of Advanced Robotic Systems

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This article describes the organization of a service-learning robotics outreach and mentorship programme in an engineering department of a developing country. The programme is designed to tackle the problem of lack of integrative courses in engineering programmes and the lack of interest in science technology engineering and mathematics subjects among primary and secondary school students. Under the programme, a robotic team is formed consisting of undergraduate engineering students as mentors/coaches and primary and secondary school students as team members. The team members are taught how to design, build, and program robots to solve challenges by their mentors. The programme is intended to foster creative problem-solving abilities of students in science technology engineering and mathematics subjects at all levels of education in the context of a resource-constrained teaching and learning environment. The impacts of the programme are also reported.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Inspiring next generation of engineers through service-learning robotics outreach and mentorship programme

Ilori

Watchorn

2016

International Journal of Advanced Robotic Systems

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“…Vasco et al (2011), presentan herramientas computacionales como una posibilidad de mejorar los conceptos aprendidos en la educación primaria. En este mismo nivel educativo Karp et al (2010), utilizan el kit de desarrollo de LEGO NXT con el fin de motivar a los niños a estudiar una ingeniería; en (Kwon et al, 2012) se propuso una herramienta de software para facilitar que los niños desarrollen la lógica de programación robótica.…”

Section: Estado Del Arteunclassified

Diseño de Herramientas Didácticas Enfocadas al Aprendizaje de Sistemas de Control Utilizando Instrumentación Virtual

Martínez

Padilla-Medina

Rodríguez

et al. 2017

Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial R

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ResumenEn este artículo se describe el diseño de tres herramientas didácticas enfocadas al aprendizaje de sistemas de control implementadas en el software de instrumentación virtual LabVIEW. Estas herramientas están dirigidas al análisis de estabilidad en sistemas de control, el diseño de compensadores utilizando la técnica del lugar geométrico de las raíces y el diseño de compensadores utilizando la técnica de respuesta en frecuencia con trazas de Bode. Cada una de estas herramientas didácticas cuenta con una interfaz gráfica amigable con el usuario. La ventaja de estas herramientas didácticas es que incluyen opciones para realizar simulación en las áreas de control que software especializado no tiene.

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“…Creación y diseño del robot: Una característica de los robots Lego es el refuerzo visual que genera una habilidad espacial de interpretación [7], a medida que el robot se hace más grande el estudiante debe ser capaz de interpretar las instrucciones dadas y así mismo debe ser capaz de tomar decisiones de cómo modificar la plataforma para que cumpla con los requisitos, un elemento interesante es enfocarlo desde la creencia, deseo e intención [8] para interpretar cómo debe ensamblar el robot.…”

Section: Actividadesunclassified

Articulación de la robótica como eje de la formación interdisciplinar en el programa de Tecnología en Electrónica de la UNIMINUTO Sede Principal

Aguirre

Gil

2014

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Resumen:Este trabajo describe la manera en que se articula el componente curricular profesional de acuerdo con las áreas de formación en el Programa de Tecnología en Electrónica de UNIMINUTO Sede Principal, usando la robótica como estrategia de aprendizaje y recurso didáctico destinado a que los estudiantes avancen en las diferentes fases de aprendizaje de las asignaturas que cursan; así mismo se refiere la experiencia del desarrollo de proyectos como metodología para apoyar los procesos de investigación, desarrollo e innovación que se registran a través de la participación de los estudiantes en actividades interinstitucionales relacionadas con la robótica. Se ha observado que los conocimientos de los estudiantes en ciencias básicas se afianzan a través de estas estrategias, mejorando su desempeño en las áreas básicas de electrónica.Palabras clave: Robótica, electrónica, praxeologia, competencias, Semillero de robótica SERO. Abstract:This document shows the way to articulate the professional curricular component according the areas of study in the Electronics Technology Program of UNIMINUTO, Central Site, using robots as learning strategy and didactic resource. So the students advance in the different phases of their learning process in the courses that they assist. Also we refer the experience in projects development as methodology to support research innovation and development processes, where the students participate and also in activities with others institutions related to robotics.It has been observed that the knowledge of students in basic sciences are secured through these strategies, improving its performance in the core areas of electronics.

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Generation NXT: Building Young Engineers With LEGOs

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Inspiring next generation of engineers through service-learning robotics outreach and mentorship programme

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Diseño de Herramientas Didácticas Enfocadas al Aprendizaje de Sistemas de Control Utilizando Instrumentación Virtual

Articulación de la robótica como eje de la formación interdisciplinar en el programa de Tecnología en Electrónica de la UNIMINUTO Sede Principal

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