General Offending Behaviour Programmes: Concept, Theory, and Practice

This paper reports the outcome of a 17-month follow-up of structured, community-based, offence-focused, intervention programmes designed to reduce rates of re-conviction amongst adjudicated offenders under probation supervision. Three separate programmes were examined, all derived from a cognitive social learning model of risk factors for repeated involvement in crime. Using a quasiexperimental design, the study compared male offenders who had completed programmes (n=215) with a non-completion group (n=181), a group allocated to programmes but who had not commenced them (n=339), and a control sample (n=194) not allocated to the programmes. Outcome data analysis employed (a) an "intent to treat" between-group comparison, (b) "treatment received" methodology. In order to take account of selection bias, data were further analysed using instrumental variables and propensity scores; results suggested a possible treatment effect for moderate and higher-risk cases. Factors influencing different interpretations of these findings were considered.Keywords Cognitive-behavioural . Offenders . Probation . Recidivism . TreatmentThe evidence base for the claim that criminal recidivism can be reduced by interventions focused at the "tertiary" level has been expanding gradually since the

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“…It was subsequently adapted and accredited for use in probation (see McGuire 2006). The programme comprises 20 2-hour group sessions.…”

Section: Programmatic Methods and Contentsmentioning

confidence: 99%

Evaluation of structured cognitive–behavioural treatment programmes in reducing criminal recidivism

et al. 2007

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“…Meta-analytic reviews of offender rehabilitation programmes in the 1980s and 1990s led to revolutionary changes in design and delivery in many jurisdictions (McGuire, 2006). These reviews offered an empirical basis for determining who Zealand Maori, with 17% Pacifi c People, 24% New Zealand European, and 4% Asian.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 98%

Do early therapeutic alliance, motivation, and stages of change predict therapy change for high‐risk, psychopathic violent prisoners?

Polaschek

Ross

2010

Criminal Behav Ment Health

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“…La formation du psychoéducateur en fait un intervenant qualifié pour le milieu correctionnel Cinquième principe : l'utilisation de l'approche cognitive-comportementale L'application du modèle cognitif-comportemental, qui met l'accent sur l'interaction dynamique entre les pensées de l'individu, ses sentiments et ses comportements au moment de la commission du délit, donne les effets les plus positifs auprès de la clientèle délinquante (Hollin, 2001;McGuire, 2001McGuire, , 2006Wilson et al, 2005). Les résultats émergeant de plusieurs méta-analyses qui se sont penchées sur les différents modes d'intervention auprès des délinquants, confirment que les interventions cognitives-comportementales sont celles ayant de plus grands effets sur la récidive (Andrews et al, 1990;Lipsey, 1992;Lipton et al, 2002;Pearson, Lipton, et Cleland, 1997;Robinson et Crow, 2009;Wilson et al, 2005).…”

Section: Pièce à Conviction #5unclassified

Ouvrir les portes de la prison : plaidoyer en faveur de la psychoéducation en milieu carcéral

Arseneault

Plourde

Marcotte

et al. 2017

psyedu

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Cet article vise à situer et à promouvoir la place de l’intervention psychoéducative auprès des personnes adultes délinquantes et criminalisées prises en charge par les systèmes correctionnels québécois et canadien. Malgré la diversité des milieux dans lesquels oeuvrent les psychoéducateurs, leur présence au sein des milieux carcéraux fait encore figure d’exception. Les données les plus récentes obtenues montrent qu’uniquement 0,36 % des psychoéducateurs membres de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec oeuvrent dans ces milieux. Cet article présente d’abord un examen des particularités du milieu carcéral, les deux principales philosophies d’intervention correctionnelle ainsi que certaines notions historiques essentielles à la compréhension des pratiques en milieu carcéral. Les meilleures pratiques visant la réduction de la récidive, objectif ultime de toutes interventions correctionnelles, seront ensuite dépeintes. L’intervention en milieu carcéral comportant plusieurs défis, notamment en raison du contexte contraignant d’intervention, certains enjeux qui guettent les psychoéducateurs désirant oeuvrer auprès de cette clientèle seront présentés. Tout au long de l’article, les liens entre l’intervention correctionnelle et l’intervention psychoéducative ayant pu être tracés par l’examen des milieux carcéraux sont présentés sous forme de sept différentes pièces à conviction. Ces pièces à conviction représentent des arguments qui soutiennent le plaidoyer, notre plaidoyer : notre souhait que les psychoéducateurs innovent pour que la psychoéducation soit présente dans les milieux carcéraux et ainsi que ces milieux bénéficient de l’expertise psychoéducative.

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General Offending Behaviour Programmes: Concept, Theory, and Practice

Cited by 34 publications

References 66 publications

Evaluation of structured cognitive–behavioural treatment programmes in reducing criminal recidivism

Evaluation of structured cognitive–behavioural treatment programmes in reducing criminal recidivism

Do early therapeutic alliance, motivation, and stages of change predict therapy change for high‐risk, psychopathic violent prisoners?

Ouvrir les portes de la prison : plaidoyer en faveur de la psychoéducation en milieu carcéral

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