“…-«Diskussionsfeld ‹Assessment› -Neue Wege der Einschätzung von Fachleistungen, Personen und Bildungsinstitutionen» (Reusser, 1999); -«Authentizität bei der Beurteilung von Fachleistungen und Lernkonzepten» (Reusser & Stebler, 1999); -«‹E-Learning› als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation» (Reusser, 2003); -«Online-Didaktik: Elemente und Prozesse» (Reusser, Haab, Petko & Waldis, 2003); -«Unterrichtsvideos als Medium der Aus-und Weiterbildung von Lehrpersonen» (Krammer & Reusser, 2005); -«Leistungsbeurteilung und Leistungsnachweise in Hochschule und Lehrerbildung» (Tremp & Reusser, 2007); -«Hochschule als Ort des Selbststudiums -Spielräume für selbstgesteuertes Lernen» (Messner, Niggli & Reusser, 2009).…”