Formação na Residência Multiprofissional em Atenção Básica: revisão sistemática da literatura

Abstract

Resumo Este estudo tem como objetivo investigar a formação de profissionais de saúde em programas de Residência Multiprofissional em Saúde (RMS) direcionados à atenção básica no Brasil. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura conduzida nas bases de dados SciELO, BVS e PubMed no ano de 2019, registrada sob número CRD42019134350. A busca ocorreu utilizando descritores relacionados à RMS e à atenção básica, sendo incluídas pesquisas empíricas sobre o tema sem alto risco de viés. Dos 700 registros recuperados no processo de busca, 13 artigos foram incluídos na revisão. Todos os estudos apresentaram abordagem qualitativa, predominando estudos realizados no estado de São Paulo e com baixo risco de viés (69%). Os principais resultados foram categorizados em: contribuição de dispositivos para a formação pelo trabalho; estratégias balizadoras da formação; potencialidades da residência para a formação em saúde; e dificuldades experienciadas no processo de formação. A formação nos programas estudados tem proporcionado um novo perfil de profissional de saúde, apesar das limitações vivenciadas no processo. Torna-se necessário investimento na qualificação dos atores envolvidos na formação, uma vez que essa foi uma das principais dificuldades relatadas.

Residents’ perceptions of the pedagogical preparation of preceptors in the Brazilian Unified Health System (BUHS) and associated factors

“…Our study contributes to the discussion and de nition of competences required for the pedagogical preparation of preceptors, a little explored topic in the literature [12]. In addition, our study is the rst to investigate the pedagogical preparation of preceptors from the residents' perspective and to include participants from different training elds, with emphasis on the participation of nursing residents and residents from the southern region of Brazil.…”

Analysis of professional training in Multiprofessional Health Residency Programs in Brazil from the perspective of residents

“…According to Ribeiro et al 26 , preceptors are professionals who provide on-the-job-training, playing the role of educator, and should therefore have the necessary knowledge and skills to fulfil this role. However, a literature review of training in MHRPs in primary care and/or family health identified weaknesses in preceptorship and tutoring 9 . Santos Filho et al 27 highlighted a possible reason for this situation, showing that preceptors and tutors often only receive training during the preceptorship.…”

“…A systematic review of the literature on training in multiprofessional health residency programs (MHRPs) in primary care and/or family health in Brazil showed that articles focused on the specific characteristics of individual programs 9 , revealing the need to extend the analysis beyond the boundaries of single programs. This need is corroborated by the lack of in-situ evaluations of current programs 10 .…”

Preceptoria em um Programa de Residência Hospitalar: significados e contribuições na ótica de enfermeiros preceptores

“…Assim, na perspectiva deste Regimento, o tutor possui função técnica de supervisão docente-assistencial e, por outro lado, o preceptor é definido como o profissional integrante dos serviços de saúde onde os residentes estão inseridos, devendo obedecer a exigências específicas para atuar nesta função (UPE, 2014). Uma revisão sistemática da literatura sobre o processo formativo em um PRS evidenciou que os termos preceptor e preceptoria, embora sejam bastante comuns no contexto das Residências, não possuem uma definição consistente do seu significado, sendo necessário qualificar a figura do preceptor para minimizar as fragilidades da atuação de profissionais nesta função (Flor, et al, 2022).…”