Formação em Enfermagem na Cruz Vermelha Brasileira na década de 1940: uma abordagem Foucaultiana*

Abstract

RESUMO Objetivos Identificar e analisar os enunciados discursivos que caracterizam a formação de RH em enfermagem, na década de 1940 pela Cruz Vermelha Brasileira. Método A abordagem das fontes documentais se deu através dos pressupostos do Método Histórico, problematizado a partir do pensamento de Michel Foucault. Resultados Historicamente, a formação dos recursos humanos (RH) em enfermagem, sobretudo na década de 1940, foi influenciada por um modelo peculiar de ensino, o militar. A Cruz Vermelha Brasileira vinculava-se ao Ministério da Guerra e a formação em enfermagem tinha ênfase na conduta moral, na disciplina, no respeito à hierarquia, que culminava na produção de “corpos dóceis” femininos na enfermagem. Os atributos esperados da enfermeira se constituíam na tríade da formação da identidade profissional à época: abnegação, disciplina e obediência. Conclusão O referido modelo reverbera práticas na formação ainda arraigadas na atualidade, seja no âmbito da gestão, da assistência e do ensino na enfermagem.

A atuação do socorrista leigo em caso de parada cardiorrespiratória em ambiente extra-hospitalar

“…A Cruz Vermelha foi criada por Henry Dunant em 1863, desde o seu início teve como princípio a neutralidade e atividades humanitárias. No Brasil, teve como ponto de partida o ano de 1908 e desde 1910 começou a formação de recursos humanos em enfermagem e destaca-se com o ensino de primeiros socorros para leigos 19 .…”

Social representations of students in the construction of the professional identity of nurses

“…In this direction, the components of efficiency and effectiveness can historically be reflected from perspectives that allow the understanding and, in particular, the questioning of truths legitimized throughout the history of the profession. In this sense, it is particularly important to consider the role of education, either in the undergraduate or in permanent education, as a propulsive spring for the constitution of the expected traits in the performance and social representation of the nursing professional (8) .…”

“…However, there is a strengthening of the myth of vocational donation by nurses as an alternative to guarantee some social prestige (8) . This shows that in the imaginary of these nurses, love and care are characteristics that cause the profession to be remembered by society and receive from it some acknowledgement for the work performed (6) .…”

Estudos sobre a imagem das enfermeiras: cinco décadas entre a imagética e suas repercussões

“…This demonstrates the deterministic axis of the genre, as well as a conflicting military imagery between the heroic and the objectification of the woman's body. 19 It is emphasized that military nurses were linked to the heroic image and love of the country. These women would have the adjectives of defenders of the homeland that was in danger, in addition to providing care for wounded soldiers.…”