Formação de clusters na docência por interesse de pesquisa: método de auxílio à tomada de decisões em cursos de nível superior

Abstract

Resumo Este artigo apresenta o resultado da utilização de uma abordagem de análise multivariada e clusterização de docentes para tomada de decisões no curso de Engenharia de Produção em uma Instituição de Ensino Superior. Para isso, primeiramente, é realizada uma revisão conceitual sobre a importância da seleção e alocação de docentes nas diversas atividades de ensino, tais como bancas, orientações e atuação em sala de aula. Posteriormente, o presente estudo propõe um novo contexto de aplicação de ferramentas de clusterização, amplamente utilizadas em ambientes de manufatura, no contexto educacional, apresentando um método para clusterização dos docentes por temas de pesquisa, além do resultado prático da aplicação desse método em um curso de Engenharia de Produção. Por fim, são expostas algumas avaliações e considerações no intuito de contribuir com a gestão de cursos de nível superior, bem como de impulsionar e ampliar a base conceitual para aplicação dessa abordagem junto às instituições de ensino.

Clusters of the strategies in the light of the dendograms of the Stricto Sensu Programs of the Institutions of Higher Education of Brazil in the Public Administration and Business, Accounting and Tourism

“…Ressaltam-se que as citadas estratégias foram elencadas e organizadas por meio das suas respectivas posturas mediante uma revisão da literatura, utilizando estudos, sobretudo, de artigos publicados em revistas científicas Após a análise descritiva dos dados, indicando quais as estratégias mais prováveis de serem utilizadas em cada cenário, foi utilizada a análise de conglomerados. A partir da análise do planejamento de aglomeração e do dendograma (MANSILHA et al, 2018), foi possível comprovar, de forma exploratória, que a utilização de três clusters é compatível para agrupar as estratégias. Os dendogramas dos clusters das estratégias são apresentados nas Figuras 1, 2, 3 e 4.…”