Formação Continuada do Professor de Ciências Naturais e Relações com a Prática Docente

Veloso, Caio; Sobrinho, José Augusto de Carvalho Mendes

doi:10.12819/2021.18.5.6

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“…Atualmente estudos sobre os princípios da formação de professores se estruturam como fundamento para a prática docente (CORRÊA et al, 2017;VELOSO;SOBRINHO, 2021). Caldart (2012) pontua que a educação do campo emerge da prática social de trabalhadores do campo, que buscam consolidar políticas de educação em atendimento aos interesses das populações camponesas.…”

Section: Introductionunclassified

Formação e Identidade Docente na Educação Física: Pesquisas nas “Escolas das Águas”

Neira¹,

Golin²

2022

RFSA

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Este artigo é uma pesquisa qualitativa, tipo estado do conhecimento, que buscou analisar investigações que se intitulam dentro da área de conhecimento da identidade, formação docente, professores de Educação Física e escola do campo. A justificativa da escolha da última área se deu a partir do princípio de que as "Escolas das Águas" são consideradas escolas do campo. As discussões dos textos foram realizadas por intermédio da pesquisa bibliográfica exploratória, em artigos, teses e dissertações, com recorte temporal de 2010-2020. As buscas foram realizadas nos bancos de dados dos Periódicos CAPES, Catálogo de Teses e Dissertações CAPES, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e GT 08 (Formação de professores) da ANPEd. Após aplicados os critérios de inclusão/exclusão, foi selecionada apenas uma dissertação do Catálogo de Teses e Dissertações CAPES. Baseado na escassez de trabalhos sobre o tema, considera-se necessário potencializar as produções acadêmicas que envolvam a temática em questão, sobretudo diante da carência de estudos na área.Palavras-chave: Formação de Professores. Identidade Docente. Escolas das Águas.

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Formação e Identidade Docente na Educação Física: Pesquisas nas “Escolas das Águas”

Neira¹,

Golin²

2022

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Formação Continuada do Professor de Ciências Naturais e Relações com a Prática Docente

Abstract: Artigo recebido em 17/04/2021. Última versão recebida em 26/04/2021. Aprovado em 27/04/2021. Avaliado pelo sistema Triple Review: a) Desk Review pelo Editor-Chefe; e b) Double Blind Review (avaliação cega por dois avaliadores da área). Revisão: Gramatical, Normativa e de Formatação

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Formação e Identidade Docente na Educação Física: Pesquisas nas “Escolas das Águas”

Formação e Identidade Docente na Educação Física: Pesquisas nas “Escolas das Águas”

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