Fisio Card Game: um jogo didático para o ensino da fisiologia na educação básica

Alves, Tarcila de Araújo; Falcão, Lucas de Souza; Souza, Aline Tatiane; Amaral, Thaís Santiago do; Lima, Sheila Pereira de; Carvalho, Thaís Billalba

doi:10.16923/reb.v14i1.614

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“…al, 2016). Muito estudos obtiveram resultados otimistas sobre o uso de jogos para fixação de conceitos de disciplinas, incluindo a educação ambiental, apresentados por Florentino, et al, (2017), Brotto (1999, Faria & Rezende (2017), Alves et al (2016) e Rodrigues (2018).…”

Section: Conclusãounclassified

O Risco E a Vulnerabilidade À Luz Das Cidades Saudáveis: Revisão Integrativa

Gonzaga¹,

Lima²

2021

Educação, Ciências E Meio Ambiente

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A metodologia adotada nesta pesquisa fundamenta-se nos pressupostos da revisão integrativa. De acordo com Araújo ( 2006), esse método de pesquisa surgiu no início do século passado devido à necessidade de estudar e avaliar as atividades de produção e comunicação científicas. Portanto, para o procedimento de análise realizou-se uma pesquisa documental, a partir de levantamento feito em artigos científicos da base de dados CidSaúde, acessível a partir do sítio eletrônico da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), e consultas aos Curriculum Lattes dos autores, possibilitando uma avaliação objetiva dos dados e complementando outras informações obtidas. Procedimento Metodológico:O universo da pesquisa de campo foi compreendido por artigos científicos da base de dados CidSaúde, no período compreendido entre 1995 e 2015. A escolha se deu por se tratar de uma base de dados especializada em artigos com pesquisas relacionadas aos municípios saudáveis. Segundo Carvalho et al. (2010), a localização e mapeamento de estudos realizados permitem identificar tendências e evoluções do conhecimento científico e, assim, possibilitar o desenvolvimento de novas pesquisas. Neste ínterim, a partir do material foram elencados os autores, os resumos, as palavras-chave e as referências bibliográficas dos trabalhos publicados no período analisado.

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Section: Conclusãounclassified

O Risco E a Vulnerabilidade À Luz Das Cidades Saudáveis: Revisão Integrativa

Gonzaga¹,

Lima²

2021

Educação, Ciências E Meio Ambiente

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“…A proposta de jogo lúdico presente nesse trabalho, foi desenvolvida com base em literatura existente sobre jogos didáticos (CAMPOS, et al, 2003;PEDROSO, 2009;LONGO, 2012;SILVA, et al, 2014;ALVES, et al, 2016). Para criar a parte de conteúdo, foi feita uma revisão sobre a fisiologia do sistema gustativo que se baseou nos livros Este último pode ser feito em papel utilizando modelo retirado da internet (Apêndice C).…”

Section: Metodologiaunclassified

O Jogo Do Paladar: Proposta De Um Jogo De Tabuleiro Sobre O Tema Fisiologia Da Gustação Para O Ensino Médio

Silva

Costa

Castro

2017

revtee

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ResumoEstratégias diferenciadas que auxiliem o professor no processo de trabalhar para garantir o aprendizado do estudante são cada vez mais necessárias. Nesse contexto, formas lúdicas de abordar as temáticas vistas em sala de aula, podem ser interessantes ao processo de ensino-aprendizagem. O jogo didático, nesse sentido, é uma ferramenta que permite ao estudante participar ativamente da ação, facilitando a construção de seu conhecimento e o entendimento do conteúdo. Por meio dessa estratégia, o estudante pode ser estimulado em sua criatividade, desenvolvendo também capacidades de comunicação e expressão, trabalho em grupo e aprendizado de uma forma menos enfadonha. O presente trabalho teve como objetivo propor um jogo didático em forma de tabuleiro sobre o tema fisiologia da gustação para ser utilizado no ensino médio. Assuntos relacionados à fi siologia humana são comumente tachados como de difícil compreensão. Dessa forma, o jogo sugerido visa tornar mais atrativo o ensino dessa temática, sendo produzido com material economicamente viável e de fácil acesso de modo a facilitar e incentivar a aplicação pelo professor.Palavras-chave: ensino de biologia, estratégias de ensino, ensino de fi siologia humana * Bolsista PET Educação, Licenciando em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Viçosa -Campus Florestal.

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“…Alguns conteúdos de Biologia são considerados mais complexos e requerem uma forma de abordagem que procure minimizar as dificuldades de aprendizagem. Na opinião de alguns autores (CANEPPA et al, 2015;ALVES et al, 2016), o estudo teórico da anatomia e da fisiologia do sistema cardiovascular tem um alto nível de complexidade, exigindo, por parte do professor, uma inovação das metodologias que possam ajudar na superação dessa dificuldade.…”

Section: Introductionunclassified

Desenvolvimento De Uma Sequência Didática Como Metodologia Prática De Construção Pedagógica No Ensino De Biologia

Nóbrega

Sudério

2020

Educere et Educare - Rev. Ed.

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O objetivo geral deste trabalho foi desenvolver uma SD com estratégias práticas e lúdicas para a abordagem dos conteúdos de anatomia e fisiologia do Sistema Cardiovascular (SC). A SD foi desenvolvida e aplicada com estudantes do curso técnico de enfermagem de uma escola profissionalizante da rede pública estadual de Tauá, Ceará. Além do desenvolvimento e aplicação da SD, a pesquisa envolveu a análise de dois questionários respondidos pelos alunos: o primeiro sobre a significação que o estudo da temática tem para os estudantes e o segundo sobre as impressões dos mesmos quanto à contribuição dessa SD para a aprendizagem desse tema. A grande maioria dos estudantes demonstrou ter um bom nível de curiosidade e de entendimento sobre a importância do estudo do tema, além de boa compreensão sobre os cuidados e problemas relacionados ao funcionamento do SC. A SD desenvolvida envolve uma carga horária que permite a sua utilização sem comprometer as outras atividades da disciplina de Biologia e envolve metodologias que favorecem a participação ativa dos estudantes. A SD apresentou um alto percentual de aprovação pelos alunos.

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Fisio Card Game: um jogo didático para o ensino da fisiologia na educação básica

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O Risco E a Vulnerabilidade À Luz Das Cidades Saudáveis: Revisão Integrativa

O Risco E a Vulnerabilidade À Luz Das Cidades Saudáveis: Revisão Integrativa

O Jogo Do Paladar: Proposta De Um Jogo De Tabuleiro Sobre O Tema Fisiologia Da Gustação Para O Ensino Médio

Desenvolvimento De Uma Sequência Didática Como Metodologia Prática De Construção Pedagógica No Ensino De Biologia

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