FILOSOFIA DO DIREITO de G. W. F. Hegel

Hegel, G. W. F.

doi:10.36592/9786587424583

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“…En este orden de ideas, hay incontables acontecimientos generados por el protagonista de la historia durante la modernidad, momentos que, con sólo aludirlos ya dejan indicado que corresponde a este crucial lapso de tiempo. Para ello se requiere de una reflexión histórica para comprender la razón histórica con la que se opera, para conocer el desenvolvimiento de la humanidad que marca el curso del tiempo moderno y estudiar dichos acontecimientos como deben ser descritos, es decir, en el sentido ordinario del historiador o en todo caso a tenor del filósofo (Hegel, 2008). En términos de Montoya (Ob.…”

Section: Fundamentación Teórica Educación Físicaunclassified

Visión Posmoderna De La Educación Física Desde La Perspectiva De Los Actores Sociales Del Área

Jaimes¹

2023

DIALÉCTICA

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La Educación Física es entendida desde las múltiples concepciones con sus respectivas implicaciones prácticas, muchas veces desapercibidas. Esto presupone formas de pensamientos asociadas al momento o periodo histórico en desarrollo. Por tanto, el presente artículo, constituye un adelanto de la investigación relacionada con; Generar una aproximación teórica centrada en la visión posmoderna en la Educación Física desde la perspectiva de los actores sociales del área. Para ello, se construye el desarrollo de un estudio científico, desde una metodología cualitativa, a los efectos se ubica la investigación en un nivel interpretativo bajo los postulados de la hermenéutica. Tras esta situación se tomarán los actores sociales asumiendo el criterio de selección intencional. De esta manera, la técnica para establecer la validez del estudio será de carácter interno, así como también el hecho de evidenciar el compromiso en función de la aplicación de entrevistas semiestructuradas para la recolección de la información. Para el análisis los resultados se llevará a cabo la aplicación del programa atlas ti, lo cual permitirá la consolidación de la categorización, con base en los datos que emerjan de allí para la construcción de una aproximación teórica como aporte de la investigadora.

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Section: Fundamentación Teórica Educación Físicaunclassified

Visión Posmoderna De La Educación Física Desde La Perspectiva De Los Actores Sociales Del Área

Jaimes¹

2023

DIALÉCTICA

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“…São Paulo, SP/Brasil. carolinaaof@gmail.com Notas (1) "[...] um tornar-se Outro; é uma mediação; mesmo que seja apenas passagem a outra proposição" (Hegel, 2005(Hegel, [1807, p. 10).…”

Section: A Financeirização No Desenvolvimento Desigual Do Imobiliáriounclassified

Reestruturação imobiliária:um conceito da urbanização capitalista

Freitas

2023

Cad. Metrop.

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Resumo Este artigo busca sistematizar a bibliografia que trata da noção reestruturação para referir-se à produção imobiliária no capitalismo contemporâneo, vislumbrando a determinação singular dessa produção no conjunto mais amplo de características da acumulação capitalista desde a crise mundial do início da década de 1970. Para tanto, expõe as teses sobre a especificidade da produção imobiliária e o seu papel nas crises de sobreacumulação do capital. Depois, apresenta estudos urbanos que categorizaram o problema em suas variações terminológicas (reestruturação urbana, socioespacial ou imobiliária). Por fim, conclui sobre o deslocamento dos estudos sobre a reestruturação imobiliária centrada no problema do capital industrial àquelas que passaram a enfatizar a dominância do capital financeiro nas tendências mais recentes da urbanização, inclusive no contexto latino-americano.

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“…Na pesquisa em questão advoga-se que a estrutura da obra de Vygotsky (2008) é ordenada pelo método dialético fundamentado na perspectiva marxista e, sobretudo na linha epistêmica do filósofo alemão Hegel (2002). Este criou uma leitura da realidade e do conhecimento a partir do movimento espiral, ascendente e triádico das ideias e das coisas.…”

Section: A Engrenagem Do Método Dialético Na Teia Do Livro Pensamento...unclassified

Reflexões e Narrativas Pedagógicas

Silva¹,

Coelho²,

Porto³

et al. 2023

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Reflexões e Narrativas Pedagógicas – Volume 2 (Série Formação Docente) é a continuidade de uma série que trata da formação docente em seus múltiplos aspectos. Nosso desejo é seguir contribuindo e potencializando, de forma democrática e gratuita, os debates no campo da Educação, apresentando por meio desta nova coletânea, artigos que discutem questões fundamentais em diferentes áreas do conhecimento.

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FILOSOFIA DO DIREITO de G. W. F. Hegel

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