Filiation et transfert d’objets scientifiques dans les écrits de recherche

Expertise en écriture académique – entre acculturation et conscience disciplinaire

“…Comparés aux experts, les novices circonscrivent moins souvent leurs analyses dans les courants particuliers et des approches mis en place dans leur domaine de référence (cf. Rinck, Boch, Grossmann, 2007 ;Grossmann, Tutin, Garcia Da Silva, 2009). La complexité interne des disciplines reste souvent opaque aux novices qui ont du mal à saisir la nature variée des objets et des champs de recherche recouverts par une discipline mais parfois très éloignés les uns des autres, comme la phraséologie vs l'analyse du discours en linguistique.…”

Cadrage, positionnement, niche, des notions pour en didactiser une autre : la « problématisation » dans l’écriture de recherche

“…À propos, plus spécifiquement, des marques de filiation, on renverra à l'article de F. Grossmann, A. Tutin et P. P. Garcia Da Silva (2009), dont est reproduit ci-dessous un large extrait du résumé qui explicite la notion telle qu'ils l'entendent :…”

Surprise routines in scientific writing

“…Scientific writing is an important part of scientific activity, especially in the field of social sciences and humanities, and studies focusing on the genre of published research articles reveal interesting facts about the epistemology of disciplines. Far from being neutral, scientists produce strongly argumentative texts where authorial position can be expressed in the evaluation of scientific objects and opinions, as well as in positions taken towards peers (Grossmann, Tutin, & Garcia Da Silva, 2009;Tutin & Grossmann, 2014). However, the expression of emotion is quite rare in this genre, with the exception of surprise, which often appears in routinized expressions such as de façon surprenante ('surprisingly'), les résultats sont étonnants ('the results are surprising'), contre toute attente ('against all expectations'), and il est surprenant que ('it is surprising that').…”