FATİH Projesi Üzerine Yapılan Akademik Çalışmaların İçerik Analizi

Abstract

The purpose of this study was to examine the research on the Movement for Increasing Opportunities and Improving Technology Project (the FATIH Project) since 2011 in detail, and to identify research trends. To do so, 120 national and international studies that have published between the years of 2011 and 2014 including journal articles, proceedings, graduate level theses, reports, and book chapters were analyzed via content analysis method. The data collected using the FATIH Project Publication Classification Form were presented through desciptive statistics and graphs. The findings indicated that researchers from Computer Education and Instructional Technology (CEIT) programs over the country have authored the majority of studies, and that great many of the studies focused on stakeholder attitudes and evaluated the project employing mostly quantiative methods. It was also observed that fewer articles published in the journals included in SSCI. These findings contribute to the literature by revealing research trends in the Fatih Project context, and identifying topics that need further attention.

Yıldızlarla İlgili Yapılan Bazı Çalışmaların Tematik İncelenmesi

“…Doküman inceleme, araştırmanın konusu ile ilgili bilgileri içeren materyallerin (kitap, dergi, gazete, magazin, arşiv, mektup vb.) kriterler/matrisler yoluyla analiz edilmesidir (Yıldırım ve Şimşek, 2005 Reisoğlu (2015) tarafından kullanılan matris bu çalışmaya adapte edilmiştir. Farklı temel öğelerden oluşan bu matristen (yapılan çalışmaların yayın türü ve yıllara göre dağılımları, çalışmanın konusu, araştırma yöntemi, çalışmaların yapıldığı örneklem grubu, veri toplama aracı, verilerin analizi, yıldızlarla ilgili bulguları, çalışmaların sonuçları, çalışmaların etkileri/önerileri) yararlanılarak tüm çalışmalar analiz edilmiştir.…”

A Comparison is aimed at the Integration of the Technology in Education System; As an Example of "Turkey and South Korea"

“…Yayınların içeriği incelendiğinde genel anlamda durum tespit çalışmaları olmakla beraber çözüm önerilerinden ziyade daha çok problemlerin tespiti ve sınırlı sayıda da olsa bu problemlere yönelik kısmi çözüm önerileri içerdiği belirlenmiştir. Araştırmacılar birçok çalışmanın adeta tekrarını yapmış gibi birbirlerine birçok açıdan benzeyen yayınlar yayınlamış olması yayınların niteliğini tartışır hale getirmiştir (İslamoğlu, Ursavaş ve Reisoğlu, 2015;Başak, 2016).…”

Acceptance of Educational Use of Tablet Computers: A Critical View Of The FATIH Project

“…Ursavaş, Şahin ve Mcllroy (2014) ise yaptıkları araştırmada algılanan fayda faktörünün algılanan kullanım kolaylığını anlamlı bir şekilde etkilediği ve kullanıma yönelik tutumu etkileyen en önemli faktör olduğu sonucuna ulaşmışlardır. İslamoğlu, Ursavaş ve Reisoğlu (2015) tarafından 2011-2014 yılları arasında FATİH Projesi ile ilgili olarak yapılan 120 araştırmanın incelendiği çalışmada, araştırmalarda paydaş tutumlarının daha çok ele alındığı, sadece 2014 yılında yapılmış bir çalışmada teknoloji kabul modeline göre ölçek geliştirildiği belirtilmiştir. Bu çalışmanın FATİH Projesi kapsamında kullanılan etkileşimli tahtaların kabulü ile ilgili bir ölçek geliştirme çalışması olduğu görülmektedir (Tosuntaş, Karadağ ve Orhan, 2015).…”