Factores que conducen a interrupción de la atención psicológica: um estudio de caso

Abstract

The objective of this study was to verify the factors that led to the premature interruption of the therapeutic process of a teenager pacient of a school-service of Pshycology of a private University located on the interior of Rio Grande do Sul-RS. The adopted methodoly was a unique and systematic study of case, with exploratory character. As a result, it was verified that factors as the pacient not having available hours that matched the hours of the school-service, lack of family adherence in the treatment and low therapeutic aliance have influenced in the premature abandonment. It is concluded that is necessary to take into account the factors that influence the interruption of treatment, having a deep and broad look at the most diverse aspects.

Implementação do plantão-psicológico no serviço-escola de psicologia relato de experiência

“…O atendimento psicológico ainda é um serviço que atende a poucas pessoas em função de seus custos e a procura por um serviço-escola de Psicologia acaba por ser, muitas vezes, a única opção para a população de baixa renda que necessita deste acompanhamento. Desta forma, oferecer somente o atendimento clínico tradicional e individualizado é insuficiente para atender às demandas da comunidade (Löhr & Silvares, 2006;Maffini & Cassel, 2020). Como alternativas, tem-se a utilização de grupos de apoio, grupos de espera recreativos, orientação parental, intervenções sociais e outras estratégias que se mostram como uma prática importante para a promoção da saúde mental em tais comunidades (Gomes & Dimenstein, 2016;Guerrelha & Silvares, 2000;Pazzetto & Toni, 2018).…”