FACEBOOK COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE SEGUNDA LICENCIATURA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA MODALIDADE EaD: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES-TUTORES

Abstract

Este artigo trata do uso do Facebook como ferramenta pedagógica nos cursos de Segunda Licenciatura (SL) e Formação Pedagógica (FP) na modalidade EaD através do relato de experiências de professores tutores de uma instituição de ensino superior particular. O objetivo é demonstrar que assim como existem novos meios de comunicação, também há novas formas de aprendizagem. Justifica-se esta pesquisa pelo fato dos cursos de SL e FP utilizarem a ferramenta Facebook-Live para mediarem conteúdos, reforçando o ensino aprendizagem dos alunos. A metodologia utilizada foi o relato de experiência dos(as) professores(as) tutores dos cursos de SL e FP da instituição pesquisada, entrelaçado a fundamentação teórica guiada pelos autores