Existe relação entre o conhecimento de estudantes a respeito das formas de contágio do HIV/AIDS e suas respostas sobre a proximidade com soropositivos?

Abstract

This paper aims to identify college students' knowledge of HIV ways of transmission and correlate it with their answers concerning the proximity to people living with HIV/AIDS. We applied a questionnaire from the Brazilian Ministry of Health to 591 health undergraduate students. We analyzed the 10 questions about the virus ways of transmission, evaluating the number of correct answers and verifying the association between the number of correct answers and questions related to the proximity to people living with HIV/AIDS. Most students (96%) answered correctly 7 to 10 questions related to HIV ways of transmission (Group A) and 4% answered correctly 3 to 6 questions (Group B). Correlating these two subgroups and the answers about the non-acceptance of proximity to people living with HIV/AIDS, we found significant association between Group B and the agreement that the employer should fire an employee living with HIV and the statement that they would feel uncomfortable if a child living with HIV/AIDS studied at the same school as their own children. Negative opinions concerning the proximity to people living with HIV/AIDS were less prevalent, but were correlated to the lower knowledge of HIV ways of transmission.

HIV/AIDS knowledge among MSM in Brazil: a challenge for public policies

“…Another aspect of knowledge is the attenuation of stigma and discrimination against people living with HIV by disseminating specific information on the forms of prevention and transmission of the virus [20][21][22] . Thus, monitoring HIV/AIDS knowledge and its associated factors, is important for the formulation, overseeing, and keeping track of public health policies 23 .…”

Perceptions and knowledge of medical students about HIV and AIDS

“…Diante dos resultados obtidos acerca das atitudes frente à pessoa com AIDS, verificou-se que a maioria dos estudantes referiu um comportamento respeitoso e de aceitação. 15 Nesse contexto, a baixa quantidade de universitários com sentimentos de aversão ou de afastamento em relação aos colegas soropositivos pode estar relacionada com o conhecimento biológico da própria condição humana, pela compreensão e proximidade com Tabela 4. Caracterização dos graduandos de medicina, segundo a formação escolar e acadêmica, orientações diante dos métodos de transmissão e prevenção, além do preparo para atendimento de pessoas com AIDS, em 2018. parte deles ter recebido orientações sobre cuidados, meios de contágio e de tratamento desde a vida escolar, o que possibilitou -posteriormente ao ingresso na universidade -a união de informações pregressas e das novas noções médicas.…”

“…19 Ademais, pode-se destacar as campanhas publicitárias e a influência midiática como ferramenta de propagação de informações verídicas, podendo os serviços de saúde aproveitarem-se deste meio para auxiliar na conscientização da população. 15,21 Em relação ao sexo vaginal e anal e com múltiplos parceiros sem uso de camisinha, ao recebimento de transfusão de sangue contaminado, ao compartilhamento de agulhas com usuários de drogas injetáveis são meios altamente prováveis de contágio, reconhecidos por mais de 96,41% dos entrevistados. Todavia, identificou-se um elevado número de respostas incorretas no que tange à transmissão pela doação de sangue e por "ter nascido de uma mãe que é portadora do HIV", fato semelhante ao encontrado em outros estudos.…”

“…Todavia, identificou-se um elevado número de respostas incorretas no que tange à transmissão pela doação de sangue e por "ter nascido de uma mãe que é portadora do HIV", fato semelhante ao encontrado em outros estudos. 3,15,22 O elevado índice (96,41%) de estudantes referindo que ser filho de mãe portadora de HIV é provável de transmissão deve ser analisado com cautela. 3,15,21 No Brasil, cerca de 80% das infecções de crianças são decorrentes da transmissão vertical (TV), seja no período intrauterino, no intraparto (ao nascimento) ou pós-parto (na amamentação).…”

“…os aspectos biopsicossociais intrínsecos, principalmente no que se refere aos direitos à educação e ao trabalho dos portadores do HIV e da AIDS. 15,16 Ademais, a maior parte dos alunos considerou que os pacientes "não merecem estar doentes" e que sentem "compaixão pelas pessoas com AIDS", externando a empatia e o respeito. Estas perguntas inferem a não-culpabilização pela referida situação, bem como a negação da dimensão individual afetiva subjetiva, substituindo-a pela consideração…”