“…Esse problema pode ser percebido em diversas áreas do conhecimento, incluindo-se o Secretariado Executivo, que forma profissionais para atuarem no contexto organizacional como gestores, assessores, consultores e empreendedores de modo a acompanhar a tecnologia (Oteng & Seidu, 2016;Halıcı1, Yılmaz & Kasımoğlu, 2012;Akpomi & Ordu, 2009,) e atuar em assuntos estratégicos da organização (Todorov, Martins, Genghini, Martins & Kniess, 2016). Os profissionais que optam por tornarem-se docentes na educação superior, enfrentam desafios relacionados aos conhecimentos e práticas de didática do ensino, tais como: conhecimento de teorias educacionais, avaliação da aprendizagem, metodologias de ensino, planejamento de aulas, domínio e inclusão de tecnologias no ensino, entre outros.…”