Exclusão digital de pequenas e médias empresas brasileiras e os fatores que influenciam a adoção das TICs nessas organizações: um estudo exploratório dos dados da pesquisa TIC empresas

Siqueira, Érica Souza

doi:10.11606/d.12.2014.tde-09122014-151046

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“…A Análise Fatorial, enquanto técnica de interdependência, tem se constituído em uma abordagem estatística amplamente utilizada no desenvolvimento, avaliação e refinamento de instrumentos de pesquisas em diversas áreas do conhecimento, incluindo a área de ciências sociais aplicada, conforme encontrado em trabalhos recentes de Araujo (2013), Santos (2014), Siqueira (2014) e Albino (2015).…”

Section: Metodologia Para Construção Da Escala De Capacidade De Pensamento Computacionalunclassified

Níveis De Maturidade E Capacidade Do Pensamento Computacional Ao Término Do Ensino Fundamental

Souza¹,

Yonezawa

2021

Contexto

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O conceito de Pensamento Computacional tem sido polêmico e estudos recentes mostram que esse tipo de pensamento não está bem estabelecido, sobretudo no currículo da educação básica. Contudo, esse trabalho teve como objetivo construir uma métrica que representa a capacidade de pensamento computacional dos estudantes ao término do ensino fundamental. Para isso, foi utilizado um instrumento espanhol de diagnóstico de Pensamento Computacional, que por meio de uma abordagem quantitativa de característica exploratória-descritiva, atendendo ao rigor das técnicas estatísticas de análise multivariada de dados, possibilitou construir e validar um modelo integrado por três dimensões estruturantes: algoritmo, reconhecimento de padrão e decomposição. Buscou-se responder à pergunta chave de quais são as habilidades que os estudantes ao término do ensino fundamental de uma cidade do oeste paulista mobilizam e articulam diante da resolução de problemas, por meio de tarefas desplugadas de fundamentos da ciência da computação. Um total de 462 estudantes responderam voluntariamente ao teste de Pensamento Computacional no período de outubro a dezembro de 2019, o que corresponde a 74,6% dos concluintes do ensino fundamental no município de Santa Cruz do Rio Pardo.

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Section: Metodologia Para Construção Da Escala De Capacidade De Pensamento Computacionalunclassified

Níveis De Maturidade E Capacidade Do Pensamento Computacional Ao Término Do Ensino Fundamental

Souza¹,

Yonezawa

2021

Contexto

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Strategic role of IT and IT governance mechanisms for the context of small and medium enterprises

Silva¹,

Dornelas

Araújo

2021

REGEPE

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The role of small and medium-sized enterprises in the economy is indisputable. However, these companies face great challenges to continue operating. Among them is the use of IT resources and the return on investments made. Using agency theory as a theoretical lens, this article aims to assess the relationship between the strategic use of IT in small and medium-sized companies and the IT governance mechanisms used in the context. From a survey of 68 companies in the service sector, it was possible to identify that relational IT governance mechanisms are more present in the context than structural or procedural mechanisms. It was also possible to identify that information technology, in the context, has a more operational use. Finally, using the Spearman coefficient and the Logistic Regression analyses, it was found that higher strategic levels of IT use led to greater use of governance mechanisms in the three dimensions, structural, procedural, and relational, which corroborates the view that governance is achieved from a mix of formal and informal elements.

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Exclusão digital de pequenas e médias empresas brasileiras e os fatores que influenciam a adoção das TICs nessas organizações: um estudo exploratório dos dados da pesquisa TIC empresas

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Níveis De Maturidade E Capacidade Do Pensamento Computacional Ao Término Do Ensino Fundamental

Níveis De Maturidade E Capacidade Do Pensamento Computacional Ao Término Do Ensino Fundamental

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