Evaluer la production orale au travers d'une démarche scientifique

Abstract

Dans cet article nous proposons une approche qui permet d’accorder les qualités de conception, d’élaboration et d’administration d’une épreuve de mesure des compétences en expression orale à une situation de fort enjeu. En s’appuyant sur des exemples de certifications où la production orale n’est pas l’unique compétence évaluée, nous montrerons que les bénéfices de la mise en œuvre d’une démarche rigoureuse et d’une approche scientifique, qui confère à l’outil de mesure des compétences des qualités de validité, de fidélité, de sensibilité et d’équité, sont des garanties pour répondre de façon appropriée à la demande initiale du commanditaire et aux attentes des utilisateurs finaux. Nous examinerons également les avantages de cette démarche pour les candidats.