“…Gracias a este Programa, han surgido ayudas instruccionales, materiales y la posibilidad de relacionar contenidos y confeccionar currículos que contemplen el contexto y los valores culturales de las matemáticas (Bishop, 2005). Fuentes (2013) indica que las etnomatemáticas pueden ser llevadas al aula y aportar al profesorado en la planificación, ejecución y evaluación de su práctica docente, al considerar, en las actividades de mediación, que el mundo social y la cultura en la cual vive el aprendiz son cruciales para su formación. Nótese que indicamos con Etnomatemática, mayúscula y singular, el programa de investigación, y con etnomatemáticas, minúscula y plural, las diversas matemáticas culturales que son objeto de estudio del Programa.…”