Estudio entomológico como herramienta pedagógica de enseñanza en la educación primaria y secundaria

Abstract

RESUMO.A elaboração deste trabalho teve o objetivo de analisar a importância do livro didático para a vida do aluno e a abordagem do tema: Entomologia nas séries de 7º ano (6ª Série) do Ensino Fundamental e 2º ano do Ensino Médio adotados pela Unidade Escolar Joaquim Parente do município de Bom Jesus -Piauí. Para realizar este trabalho foi feita análises crítica nos livros de Ciências e Biologia em relação ao tema de Entomologia. Os seguintes tópicos foram considerados quanto à análise: conteúdo teórico, recursos visuais, atividades práticas e informações complementares como quantidade de páginas e organização dos conteúdos. Verificou-se que ambos os livros apresentam bons recursos visuais. Já em relação à organização dos conteúdos, o 7º ano (6ª Série), apresenta uma organização mais clara e objetiva, pois o estudo dos insetos é separado dos outros tipos de artrópodes, o que não é feito no livro do 2º ano. Os conteúdos do 2º ano abordam de forma geral todos os artrópodes como: características gerais, diversidade, anatomia, fisiologia e reprodução dos artrópodes. Todos são feitos simultaneamente de forma comparativa. Pretende-se, com este trabalho, contribuir para o debate sobre a necessidade de um maior envolvimento dos professores no processo de escolha do livro. Palavras chave: livro didático, educação, Ciências e BiologiaThe entomology study as educational tool in year 7 (6th series) and 2 of elementary school high school year ABSTRACT. The elaboration of this study aimed to analyze the importance of the didactic book for the student's life and approach to the subject: Entomology in the series of 7th year (6th year) the Elementary School and 2 nd year of high school adopted by the School Unit Joaquim Parente of Bom Jesus -Piauí. In order to make this work was done analyzes critical in the workbooks of science and biology on the topic of Entomology. The following topics were considered as the analysis: theoretical content, visuals, practical activities and information such as number of pages and organization of subjects. Was verified that both workbooks have good visual aids. Regarding the organization of subjects, 7th year (6th year), presents a more easily understood by the student, because the study of insects is separated from other arthropods, which is not done in the workbook of 2nd year. The

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