Estrategia de desarrollo de la autonomía moral en alumnos de bachillerato, para fortalecer la formación del estudiante, en el nuevo paradigma de competencias

Abstract

El desarrollo moral en los estudiantes de bachillerato, es un factor importante para tener un aprendizaje significativo que en el ambiente de educación por competencias puede impactar en los diferentes aspectos de la educación por competencias de los estudiantes (conocimientos, habilidades, actitudes y valores). En el presente documento se desarrolla una estrategia de intervención utilizada para promover la autonomía moral, que gira en torno al uso de dilemas morales a través de la lectura, análisis y discusión de casos, con los cuales los alumnos interactúan en clase

Crítica constructiva a la asignatura de Ecuaciones Diferenciales, perteneciente al tercer semestre de la licenciatura en ingeniería industrial, impartida en una universidad del centro-sur del país

“…El desarrollo de competencias en el estudiante implica la cobertura, aprendizaje y evaluación desde diferentes ámbitos (Molina-Ruiz & Rojano-Chávez, 2015). Como se menciona en Molina-Ruiz & Rojano Chávez (2019), se pueden reconocer diferentes momentos de la evaluación y los diferentes enfoques de esta, por lo cual se debe resaltar la importancia de la evaluación en el ambiente de educación por competencias.…”

Hacia una didáctica específica para la asignatura de Ergonomía en una universidad mexicana

“…El desarrollo de competencias en el estudiante implica la cobertura, aprendizaje y evaluación desde diferentes ámbitos (Molina-Ruiz y Rojano-Chávez, 2015). Como se expresa en Molina-Ruiz y Rojano-Chávez (2014), el ámbito de la educación por competencias considera diferentes aspectos como conocimientos, habilidades, actitudes y valores del estudiante.…”