2017
DOI: 10.1111/saje.12174
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Estimating the Size and Impact of Affirmative Action in Undergraduate Admissions at the University of Cape Town

Abstract: In this paper, we estimate the extent and targeting of affirmative action at the University of Cape Town (UCT), a large public university in South Africa. To do this we use admissions data from the UCT, as well as South African population census data and administrative enrolment and graduation data from the South African Department of Higher Education. We find that affirmative action does have a significant effect on the racial distribution of who is made an offer by the university. We also find that affirmati… Show more

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“…Siguiendo con las barreras se detectan una serie de claves relacionadas con el ámbito más institucional de la universidad, como es la transparencia de la información que requiere el uso de las TIC para desarrollar la participación de los estudiantes, el acceso limitado a la estructura institucional que puede provocar el desconocimiento de su uso, así como el uso por parte del profesorado de plataformas de trabajo a las que no puedan acceder de una forma inclusiva todos los estudiantes. Este aspecto se relaciona con lo estudiado por Kerr et al (2017) y Meier (2012) sobre la falta de ajuste de las instituciones a la inclusión a los espacios universitarios de estudiantes que hasta ahora no accedían a este tipo de estudios.…”
Section: Discusión Y Consideraciones Finalesunclassified
“…Siguiendo con las barreras se detectan una serie de claves relacionadas con el ámbito más institucional de la universidad, como es la transparencia de la información que requiere el uso de las TIC para desarrollar la participación de los estudiantes, el acceso limitado a la estructura institucional que puede provocar el desconocimiento de su uso, así como el uso por parte del profesorado de plataformas de trabajo a las que no puedan acceder de una forma inclusiva todos los estudiantes. Este aspecto se relaciona con lo estudiado por Kerr et al (2017) y Meier (2012) sobre la falta de ajuste de las instituciones a la inclusión a los espacios universitarios de estudiantes que hasta ahora no accedían a este tipo de estudios.…”
Section: Discusión Y Consideraciones Finalesunclassified
“…Affirmative action measures were also approved later on in other regions and countries, such as in South Africa with its transition to democracy in 1994 and the post-Apartheid era. These measures have had and are having positive effects on the demographic composition of higher education, as Kerr et al. (2017) analysed in the case of the University of Cape Town.…”
Section: Higher Education Diversity and Institutional Responsementioning
confidence: 99%
“…Although there is a large research literature on affirmative action, much of it focuses on a small subset of country programmes (e.g., Arcidiacono et al 2011;Bagde et al 2016;Gulzar et al 2020;Kerr et al 2017;Prakash 2020;Valente and Berry 2017). In particular, much of what we know about affirmative action is based on the experiences of the United States and India, and to a lesser extent Brazil, Malaysia, and South Africa (see Schotte et al 2023).…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%