Estilos Educativos Familiares Y Acoso Escolar: Un Estudio en La Comunidad Autónoma De La Rioja (España)

Abstract

RESUMENSe ha pretendido averiguar si el estilo educativo familiar influye en el desencadenamiento de acoso escolar, para lo que se ha estudiado primero el porcentaje de casos de acoso escolar y el estilo educativo familiar entre los participantes, así como la relación entre ambas variables. Se ha realizado un amplio estudio en la comunidad autónoma de La Rioja, a través de un cuestionario dirigido a 348 alumnos de la ESO, cuatro grupos de discusión con padres y alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y entrevistas dirigidas a treinta profesionales de la educación. Los resultados muestran que la gran mayoría de las familias riojanas se relacionan con sus hijos de forma democrática, y a su vez, el porcentaje de acoso escolar en La Rioja es relativamente bajo. La conclusión principal es que los estilos democráticos parentales influyen altamente en el bajo porcentaje de acoso escolar, algo apoyado ampliamente por todos los participantes.PALABRAS CLAVE acoso escolar; conductas prosociales; estilos educativos familiares.

Parenting Styles and Moral Emotions of Adolescents in Conflict with the Law

“…It is noteworthy that authoritative style was also verified in other cultures as being the best style to educate a child. This style has commonly been correlated with the healthier development of children and adolescents, with less risk of committing bullying (Hernáez & García, 2017) and little involvement in the practice of bullying (Mota & Pinheiro, 2018). It is also noteworthy that having parents belonging to the neglectful style increases the risk by 34% of using cocaine, 31% marijuana, 23% cigarette (Prieto-Montoya et al, 2016).…”

Factores vinculados al bullying en escolares de Córdoba, Argentina

“…En tanto, como potenciales factores protectores ante las situaciones de acoso se encuentran los siguientes: el estilo democrático al estar vinculado con una disciplina inductiva o de apoyo (los padres expresan afectividad y razonamiento sobre las dificultades y conflictos que van surgiendo en la ISSN (Digital) : 2223-7666 Liberabit, 2021, 27(1), e459 (enero -junio) familia) (López & Ramírez, 2017), la presencia de supervisión parental (De Oliveira et al, 2019), la buena comunicación con los padres (León-Moreno & Musitu-Ferrer, 2019), las buenas relaciones con los progenitores y la cohesión familiar (Orozco & Mercado, 2019).…”

Variables familiares relacionadas con el bullying y el cyberbullying: una revisión sistemática

“…No obstante, y aunque existen estudios que no hallan relaciones entre el estilo parental empleado y el bullying (Kokkinos y Panayiotou, 2007), varios trabajos señalan de forma inequívoca que los estilos democráticos y equilibrados están implicados en menor medida con el bullying y como factor protector (Baldry y Farrington, 2005;Chaux et al, 2009;Gómez-Ortiz et al, 2015;Healy et al, 2015;López y Ramírez, 2017;Mendoza-González, 2017;Torre-Cruz et al, 2014).…”