Estilos De Vida De Estudiantes Universitarios De Ciencias De La Salud

Cedillo-Ramírez, Lucy; Correa-López, Lucy E.; Vela-Ruiz, José M.; Pérez-Acuña, Leonardo M.; Loayza-Castro, Joan A.; Cabello-Vela, Camila S.; Huamán-Garcia, Manuel; Gonzales-Menéndez, Magdiel José Manuel; Cruz-Vargas, Jhony A. De La

doi:10.25176/rfmh.v16.n2.670

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“…Un 48.3% de los estudiantes eran de las carreras de ciencias de la salud como enfermería, medicina, odontología y psicología de la salud (ver Tabla 1). En relación a la problemática en estudiantes de ciencias de la salud, Cedillo-Ramírez et al, (30) mencionaron que la mayoría de los estudiantes universitarios de ciencias de la salud no aplicaban los conocimientos que adquieren en su propio estilo de vida, por lo que existe tendencia hacia un estilo de vida promotor poco saludable, además indicaron que era importante "mantener un estilo de vida saludable especialmente entre quienes fomentan y promocionan la salud de la comunidad". Algunos autores identificaron que estudiantes de enfermería y medicina mostraron tendencias saludables hacia niveles mejores de estilo de vida (31,32,33).…”

Section: Resultsunclassified

Estilo de vida promotor de salud y sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios

Escobar-Castellanos

Henríquez

Juvinyà‐Canal

et al. 2019

hpsal

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Objetivo: la promoción de la salud permite poner en práctica fundamentos teóricos que pueden mejorar las conductas en salud de la población, para lo cual es necesario desarrollar un estilo de vida promotor de salud. Un enfoque positivo para generar salud en los adultos jóvenes es promover el enfoque salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de coherencia. El objetivo del presente artículo es identificar el estilo de vida promotor de salud y su relación con el sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios en Sonora, México. Materiales y métodos: estudio descriptivo, correlacional en 300 estudiantes de carreras de pregrado. Previo consentimiento informado se aplicó cédula de datos sociodemográficos, el Cuestionario Estilo de Vida II y la Escala Sentido de Coherencia-13. Resultados: los adultos jóvenes mostraron estilo de vida promotor de salud general suficiente (51.0%), mayor incidencia en mujeres (52.1%). Los estudiantes de ciencias de la salud (55.2%) tuvieron un estilo de vida promotor de salud insuficiente, hubo diferencia estadísticamente significativa por carrera. El sentido de coherencia general fue alto (52.0%), predominó en hombres (58.0%) y estudiantes de ciencias de la salud (57.2%), no hubo diferencia estadísticamente significativa según sexo y carreras. Se evidenció que un estilo de vida promotor de salud suficiente promueve el desarrollo de un sentido de coherencia alto. Conclusiones: es imprescindible establecer programas para el desarrollo de habilidades para la vida al asegurar mejor salud y bienestar de las futuras generaciones de adultos jóvenes al promover el desarrollo del sentido de coherencia.

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Section: Resultsunclassified

Estilo de vida promotor de salud y sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios

Escobar-Castellanos

Henríquez

Juvinyà‐Canal

et al. 2019

hpsal

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“…En efecto, conviene señalar que en el ICB se encuentran estudiantes cuyas disciplinas formativas se conforman desde el enfoque a la salud, lo cual, por supuesto, no es garantía de que realicen actividad física o alguna práctica deportiva con mayor frecuencia que el estudiantado de otros institutos (por ejemplo, de ciencias sociales o ingenierías). Es decir, los conocimientos parte de su formación no necesariamente por ser del área de ciencias de la salud se aplican en sus estilos de vida (Cedillo-Ramírez et al, 2016), por lo cual los resultados, si bien no permiten generalizar, sí permiten dar cuenta de qué es aquello que una muestra que incluye estudiantado de medicina, entrenamiento deportivo, nutrición, enfermería, biología y demás de los programas educativos del ICB, dentro de un periodo de curso en su formación desde el nivel principiante a avanzando, piensa sobre la pertinencia de ajustes o inclusión de una oferta de actividad física para la comunidad universitaria.…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Cultura física en el entorno universitario: tendencia de opciones deportivas y de actividad física desde estudiantes mexicanos en ciencias de la salud

2023

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Este trabajo obedece a la investigación “Cultura física universitaria: diagnóstico y propuesta”, correspondiente a las actividades del Cuerpo Académico UACJ-112 Cultura Física, Educación y Sociedad, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), en el estado de Chihuahua, México. Desde una metodología de corte cuantitativo, el objetivo fue conocer la frecuencia de actividad física y práctica deportiva, además del conocimiento que el estudiantado del Instituto de Ciencias Biomédicas tiene sobre la oferta deportiva y de recreación física de la UACJ; así mismo identificar su interés por aquellas actividades y disciplinas deportivas complementarias que desearían que se ofrecieran dentro de las actividades extracurriculares. Como parte de los hallazgos, un segmento importante del estudiantado desconoce la oferta extracurricular deportiva, así como la infraestructura para este rubro. Se concluye acerca de la importancia de la práctica deportiva y la actividad física en el proceso formativo estudiantil, a la vez que se resalta la importancia de conocer aquellas actividades físicas y deportivas que al estudiantado gustaría realizar dentro de la universidad, aspecto que coadyuva en la consideración de conformar, ampliar o fortalecer una política de cultura física universitaria.

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“…Estos rasgos de carácter están claramente establecidos cuando los estudiantes ingresan a la escuela de medicina. Diversas investigaciones desarrolladas en la Universidad Ricardo Palma nos muestran el perfil del estilo de vida de los estudiantes universitarios en los últimos años (Cedillo-Ramírez et al, 2016).…”

Section: Perfil Actual De Estudiantesunclassified

Perspectivas de la educación médica en el siglo XXI

Cruz–Vargas¹,

Chávez

2021

Tradicion

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La educación médica es un conjunto amplio y complejo de eventos, procesos e influencias, tanto organizadas como espontáneas, con las que el aspirante a médico está rodeado desde el día de su ingreso a la facultad de medicina hasta el final de su vida práctica. Dos enfoques representan los paradigmas diferenciados: el enfoque «flexneriano» y «el crítico», este último está dirigido a superar los postulados de Flexner, incorporando los determinantes de la salud y la enfermedad. Sin embargo, las transformaciones radicales ocurridas en el nuevo milenio han constituido una revolución en la educación médica de pregrado y posgrado. En este artículo mostramos las tendencias y propuestas actuales sobre educación médica. Prepararnos y tener una visión de futuro desde las universidades es esencial para el éxito y la calidad en educación médica. Palabras Clave: política de educación superior, facultades de medicina, enseñanza, calidad en educación médica. Abstract Medical education is a large and complex set of events, processes and influences, both organized and spontaneous, with which the aspiring physician is surrounded from the day of admission to medical school until the end of his practical life. Two approaches represent the differentiated paradigms: the “flexnerian” and “critical” approach, the latter aimed at overcoming Flexner’s postulates, incorporating the determinants of health and disease. However, the radical transformations that have occurred in the new millennium have constituted a revolution in undergraduate and graduate medical education. In this article we show current trends and proposals on medical education. Preparing ourselves and having a vision of the future from the universities is essential for success and quality in medical education. Keywords: higher education policy, medical schools, teaching.

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Estilos De Vida De Estudiantes Universitarios De Ciencias De La Salud

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Estilo de vida promotor de salud y sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios

Estilo de vida promotor de salud y sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios

Cultura física en el entorno universitario: tendencia de opciones deportivas y de actividad física desde estudiantes mexicanos en ciencias de la salud

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