Esporte: Uma Abordagem Com a Fenomenologia

Abstract

Inicio a discussão/abordagem pretendida, com um pequeno levantamento de problemas teóricos que vejo no campo da prática dos esportes. As possíveis soluções para estes problemas devem, então, contribuir com um melhor desenvolvimento de atividades práticas do esporte, em especial, o que se considera como esporte da escola. ANÁLISE DE ALGUMAS PERSPECTIVAS TEMÁTICAS SOBRE O ESPORTE O esporte constitui-se hoje, sem dúvida nenhuma, num dos mais importantes objetos de análise, não apenas das ciências do esporte, mas de múltiplas abordagens literárias. Para concluir: "O mundo fenomenológico não é a explicitação de um ser prévio, mas a fundação do ser; a filosofia não é o reflexo de uma verdade prévia, mas, assim como a arte, é a realização de uma verdade" (Merleau-Ponty, 1976, 19).

Ser Cuidador De Familiar Com Câncer

“…A fenomenologia é a modalidade do fenômeno situado, cuja essencialidade refere-se à compreensão abrangente e profunda dos dados. A pesquisa fenomenológica propõe "ir à coisa mesma", ou seja, àqueles que possuem experiência do fenômeno interrogado em seu mundo-vida, e por isto, podem falar sobre ele (8). Busca-se, desta forma, essa essência e significação da realidade vivenciada pelos cuidadores familiares que atuam como cuidadores principais de pacientes com câncer.…”

“…Com os dados coletados em mãos, os pesquisadores, autores deste artigo, iniciaram a análise dos depoimentos, começando pelas transcrições das falas e percorreram os três momentos descritos no referencial fenomenológico: descrição, redução e compreensão ou interpretação dos depoimentos (8). Mais tarde, situado o fenômeno e recolhidas as descrições, iniciou-se a análise idiográfica e nomotética pautado na linha filosófica do fenômeno situado de Husserl (13).…”

“…Nesta análise buscou-se a generalidade para apreender aspectos mais comuns dos depoimentos. Inicialmente foram agrupados temas que emergiram das unidades interpretadas por meio da redução fenomenológica (8).…”

Análise Epistemológica de Teses e Dissertações de Dois Programas de Pós-graduação Stricto Sensu da Educação Física Sobre Pessoas com deficiência

“…Deste modo, os fenômenos não são de certa forma analisados, e sim, são compreendidos por meio de significados e processo de recuperação de contextos (GAMBOA, 1998). O referencial teórico desta abordagem decorre de leituras do pensamento filosófico, e as temáticas teóricas abordadas a partir destas e refletidas sobre e para uma realidade concreta (KUNZ, 2000).…”

O Brincar Como Diálogo/Pergunta E Não Como Resposta À Prática Pedagógica

“…Discussões com variadas abordagens e proposições têm sido disseminadas na Educação Infantil, porém, nos focamos na necessidade de estudos sobre a criança que se-movimenta e que, através do brincar, se relaciona e dialoga com o mundo (KUNZ, 2009). Essa relação dialógica da criança com o mundo que acontece através do movimento, no que compete à Educação da criança pequena, demanda muito mais do que o ensino -requer cuidado e envolvimento, brincadeira, arte e sentimento.…”