2004
DOI: 10.7202/010211ar
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Espérance de vie et espérance de vie en santé selon le sexe, l’état matrimonial et le statut socio-économique au Canada

Abstract: Les inégalités sociales devant la mort et la santé persistent toujours au Canada en 1991 malgré l'espérance de vie très élevée dontjouissent les Canadiens et Canadiennes et malgré l'accès universel aux soins de santé. Cet article présente l'espérance de vie totale et en santé à 30 ans selon le sexe en fonction de l'état matrimonial et de deux variables définissant le statut socio-économique : le niveau d'éducation et le niveau de revenu du ménage. On y montre que : 1) il existe un gradient relativement importa… Show more

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“…For instance, both Guralnik et al (1993) and Crimmins et al (1996) find that educational differences in healthy life expectancy are greater than racial differences. Nault et al (1996) find that income differences in life expectancies and in health expectancy are larger than educational differences for males. For females, while income and educational differences in life expectancy are similar, educational differences in health expectancy are larger than income differences.…”
Section: Definitions Of Social Statusmentioning
confidence: 80%
“…For instance, both Guralnik et al (1993) and Crimmins et al (1996) find that educational differences in healthy life expectancy are greater than racial differences. Nault et al (1996) find that income differences in life expectancies and in health expectancy are larger than educational differences for males. For females, while income and educational differences in life expectancy are similar, educational differences in health expectancy are larger than income differences.…”
Section: Definitions Of Social Statusmentioning
confidence: 80%
“…2. Differences in age-specific mortality rates by education, which have been well-documented in the literature (Kitagawa and Hauser 1973;Mare, 1990;Nault, F., et al, 1996), and 3. Inflated reporting of educational attainment at later censuses (Farley 1968).…”
Section: Highest Level Of Schoolingmentioning
confidence: 75%
“…Néan-moins, nous observons chez les professeurs par rapport aux non professeurs, que les hommes vivent environ cinq ans de plus tandis que les femmes vivent environ quatre années de plus. Selon Nault et al (1996), cet écart entre les hommes et les femmes s'expliquerait par le fait que les hommes non professeurs occupent probablement des emplois plus physiques et plus à risque que les femmes non professeures, ces dernières oeuvrant plutôt dans les services administratifs (réceptionnistes, comptabilité, etc.). En outre, l'écart entre l'espérance de vie des hommes et des femmes est toujours plus petit chez les professeurs comparés aux non professeurs confirmant les propos de Nault et al (1996) qui stipulent que les différences de mortalité entre les hommes et les femmes se réduisent géné-ralement à mesure que le statut socio-économique s'accroît, ceci étant probablement dû au fait que leurs tâches s'apparentent davantage.…”
Section: Mortalitéunclassified
“…Ainsi, le fait que les professeurs vivent plus longtemps que les non professeurs est cohérent avec l'observation selon laquelle les personnes ayant un niveau d'éducation plus élevé ou un revenu supérieur vivraient plus longtemps (Nault et al, 1996). L'explication tiendrait à toutes sortes de raisons qui ont notamment à voir avec le milieu universitaire: meilleurs logements, alimentation plus saine, comportement moins à risque (en particulier en ce qui a trait à la consommation de cigarettes et d'alcool), emploi moins à risque, meilleur contrôle du stress, travail valorisé, etc.…”
Section: Mortalitéunclassified