Especificidade da contribuição dos saberes e práticas das Ciências Sociais e Humanas para a saúde

Luz, Madel Therezinha

doi:10.1590/s0104-12902011000100004

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“…A concepção multifatorial, ou multicausal, advém de uma proposta de superação do modelo etiológico monocausal da doença, também chamado de modelo biomédico ou organicista (Luz, 2011). A monocausalidade predominou em meados do século XIX, período de consolidação do modo de produção capitalista nos países da Europa Ocidental e EUA, bem como de impulsão às construções tecnológicas advindas das possibilidades criadas pela revolução industrial (Andery et al, 1994).…”

Section: Discussão Sobre As Concepções Hegemônicas: Os Avanços E As Cunclassified

Concepções do Alcoolismo na Atualidade: Pesquisas Hegemônicas, Avanços e Contradições

Moraes

Barroco

2016

Psic.: Teor. e Pesq.

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RESUMO -O texto resulta de uma revisão da literatura a respeito das concepções e formulações hegemônicas atuais sobre o alcoolismo, com vistas a identificarmos as principais proposições em relação à sua etiologia. Os resultados obtidos foram analisados segundo as formulações da saúde mental com base na epidemiologia crítica marxista, com objetivo de historicizar as concepções encontradas. Identificou-se que a etiologia bio-psico-social, com prevalência na determinação biológica, apresentouse como proposta recorrente para explicação do alcoolismo. Tal enfoque aponta a uma individualização do problema do abuso do álcool e a uma fragmentação das múltiplas determinações que compõem tal problema. Diante do alarmante número de problemas sofridos pela população em decorrência do abuso de álcool e da grande incidência de seu consumo no Brasil e no mundo, objetivamos expor as concepções da Ciência Psicológica e Psiquiátrica sobre o alcoolismo no século XXI, analisá-las e discuti-las. Realizou-se um levantamento bibliográfico online no período entre 2010 e 2011. Os resultados foram analisados a fim de compreender as formulações dos artigos acerca da etiologia proposta. Explicitaremos alguns questionamentos sobre as teorizações e proposições apresentadas, buscando suporte nos estudos da epidemiologia crítica marxista para compreender as raízes históricas das formulações científicas investigadas e suas implicações para a atuação do psicólogo na atualidade frente ao alcoolismo. Palavras Estado da arte das pesquisas sobre o alcoolismoA pesquisa bibliográfica online objetivou mapear o estado da arte referente ao nosso tema 2 . Foram tomados como base os bancos de dados Google Scholar (Google Acadêmico), do Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (Base Lilacs) e da Scientific Electronic Library Online (Scielo). Buscaram-se resumos e artigos em língua portuguesa considerando as seguintes palavras-chave em separado: alcoolismo, síndrome de dependência de álcool, uso de álcool, abuso de álcool, dependência de substâncias psicoativas e psicopatologia. Na primeira etapa da pesquisa, foram encontrados, sob esses descritores, 537 artigos. Na segunda, houve a seleção dos materiais, por meio de leitura geral dos resumos, a partir da qual se observava a relevância do artigo para o estudo em questão. Resultaram 134 textos, os quais foram analisados segundo a explicação etiológica proposta (a forma como compreendem a causa, origem, do alcoolismo, ou seja, a teoria explicativa). As informações obtidas foram organizadas em figuras, para a melhor visualização, e serão discutidas na sequência. A Figura 1 refere-se à explicação para a etiologia do alcoolismo, segundo os artigos selecionados.

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Section: Discussão Sobre As Concepções Hegemônicas: Os Avanços E As Cunclassified

Concepções do Alcoolismo na Atualidade: Pesquisas Hegemônicas, Avanços e Contradições

Moraes

Barroco

2016

Psic.: Teor. e Pesq.

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“…Como, segundo Luz 33 , as disciplinas tradicionais da área da saúde estão ligadas umbilicalmente à Biologia, seu olhar se dá de modo puramente natural e técnico sobre a vida. Tanto do ponto de vista metodológico como epistemológico, essas disciplinas são incapazes de abarcar a totalidade do fenômeno da vida humana.…”

Section: Pesquisa Em Nutrição Clínica E Perspectivas Interdisciplinarunclassified

A pesquisa em Nutrição Clínica no Brasil

et al. 2014

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Neste ensaio, busca-se uma primeira aproximação à pesquisa em Nutrição Clínica. Considera-se existir uma lacuna de informações e debates sobre elementos de cunho epistemológico e sobre interesses que marcam essa atividade no interior do campo científico da Alimentação e Nutrição no Brasil. O caráter multidimensional do campo alimentar-nutricional é apresentado como sua forte marca de identidade e motivo de distinção. Todavia, a pesquisa em Nutrição Clínica caracteriza-se pelo olhar biomédico, voltado enfaticamente para o metabolismo e para a doença, ficando excluídas as relações sociais e a intersubjetividade, com estudos voltados ao aspecto nutricional, sem considerar o alimentar. De outro lado, o alívio do sofrimento impõe a compreensão de relações entre seres humanos em sociedade. Tanto do ponto de vista metodológico como epistemológico, a biomedicina não é capaz de abarcar a totalidade do fenômeno da vida humana. Por essas razões, as Ciências Humanas e Sociais podem contribuir, em regime de cooperação interdisciplinar, com o campo da Alimentação e Nutrição, no sentido de instrumentalizar estudos inovadores tanto no aspecto conceitual quanto metodológico. Tais perspectivas podem trazer à luz as dimensões subjetivas do adoecimento humano, as quais constituem matéria essencial para os estudos sobre Nutrição Clínica. Termos de Indexação:Alimentação. Ciências da Nutrição. Ciências Humanas. Dietoterapia. Pesquisa. Terapia nutricional. A B S T R A C T

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“…A complexidade do campo da Saúde Coletiva se deve ao fato de que os cuidados direcionados ao processo saúde-doença são complexos, têm facetas e ângulos distintos e exigem múltiplos olhares para atingir os diferentes ângulos (Luz, 2011). Acresce-se a isto o fato de que o nosso olhar recorta-os de uma maneira que é própria da nossa disciplina (Oliveira, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

“…Acresce-se a isto o fato de que o nosso olhar recorta-os de uma maneira que é própria da nossa disciplina (Oliveira, 2012). Outra complexidade reside no fato de que o objeto de estudo são os sujeitos, ou seja, tanto investigador quanto investigado são agentes, com suas crenças, valores, subjetividades e significados (Luz, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

Interdisciplinaridade E Formação Na Área De Saúde Coletiva

et al. 2016

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Resumo O artigo apresenta os resultados da pesquisa que objetivou discutir a potencialidade da práxis e conceitos de saúde pública/coletiva envolvendo profissionais e saberes na construção do conhecimento em saúde no ambiente escolar. O estudo foi desenvolvido durante o ano letivo de 2012 em uma escola pública, na cidade do Rio de Janeiro, com a participação de professores, alunos de ensino médio e estagiários de licenciatura. A metodologia utilizada de pesquisa-ação supõe uma ação coletiva orientada em função da resolução de problemas, identificados a partir de um diagnóstico da situação elaborado pelos participantes. O diagnóstico foi realizado por meio de perguntas dirigidas aos professores e estagiários, e de uma redação direcionada aos alunos. Os resultados obtidos dos professores revelam que a saúde pública é compreendida como dever do Estado na prestação de serviços de prevenção e assistência à saúde. Já a saúde coletiva é associada ao bem-estar físico, mental e social da população. Tanto os professores como os estagiários, que já participaram de projetos interdisciplinares, reconhecem a experiência como positiva. Os alunos reconheceram que a educação é priorizada em relação às condições físicas e sanitárias da escola, mas identificaram em tais condições fatores de risco ao aprendizado e, consequentemente, à saúde e à qualidade de vida. Palavras-chave saúde coletiva; promoção da saúde; escola; qualidade de vida.Abstract This article presents and discusses the results of research that discusses the potentiality of the praxis and public/collective health involving professionals and knowledge in the construction of knowledge in health in the school environment. The study was conducted during the 2012 school year in a public school in the city of Rio de Janeiro, Brazil with the participation of teachers, high school students, and undergraduate interns. The research action methodology involves collective action guided based on the resolution of problems identified from a diagnosis of the situation prepared by the participants. The diagnosis was made through questions made to the teachers and trainees, and an essay directed to students. The results obtained from teachers reveal that public health is understood as a duty of the State in the provision of prevention and health care services. Collective health, meanwhile, is associated with the population's physical, mental, and social well-being. Both professors and trainees, who have participated in interdisciplinary projects, recognize the experience as positive. Students recognized that education is prioritized in relation to the school's physical and sanitary conditions, but identified in such conditions risk factors for learning and, consequently, health and quality of life.

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Especificidade da contribuição dos saberes e práticas das Ciências Sociais e Humanas para a saúde

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Concepções do Alcoolismo na Atualidade: Pesquisas Hegemônicas, Avanços e Contradições

A pesquisa em Nutrição Clínica no Brasil

Interdisciplinaridade E Formação Na Área De Saúde Coletiva

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