Escribir sobre la primera infancia. Las prácticas biográficas de las profesionales

Abstract

Revista Linhas. Florianópolis, v. 16, n. 32, p. 93 -110, set./dez. 2015. p.93e -I S S N 1 9 8 4 -7 2 3 8Escribir sobre la primera infancia. Las prácticas biográficas de las profesionales ResumenDesde pricipios del siglo XX, forma parte de las prácticas comunes de numerosas familias el conservar la huella de las «primeras veces» por la imagen o el escrito. Estas huellas materiales sobre el nacimiento y la primera infancia, lo mismo que las prácticas asociadas, participan del movimiento que acompaña, tanto como testimonia, la figura del padre biógrafo y el proceso biográfico en el seno de la familia (Francis, 2006(Francis, , 2012. Trata el estudio de un cuerpo constituído de objetos tales como los cuadernos de vida, libretas de vida o sea «cajas de tesoro» y entrevistas con profesionales que los realizan: maestras en escuela de párvulos, educadoras, auxiliares familiares y maternas. Dan los resultados una idea de las prácticas biográficas de las profesionales y de los sentidos que encierran. Cuando el nacimiento, la primera infancia y la niñez, se va tejiendo una trama de narraciones en la que unos objetos, « saturados de significados implícitos» (Kaufmann, 1997, p. 113) contribuyen a la producción de relatos sobre el chiquillo, sobre su historia individual o sobre su historia dentro o por el grupo, el de la familia de acogida, de la guardería infantil, de la escuela de párvulos. Así pues, suelen estos cuadernos y libretas de vida testimoniar de la perspectiva biográfica (delory-Momberger, 2005) y de los espacios de relación consigomismo y con otros -profesionales, padres, el niño mismo -(co)productor de sus huellas, que encierra. Estos relatos que rayan en unos escritos «del yo» y «para el prójimo» (Lejeune & Bogaert, 2006) están entre litteracy y memoracy ya que ahí también se encuentran transformados « la relación y la función de la memoria, de la huella y del archivo» (Gardey, 2008).

Biographisation de l'enfance à l ère numérique. Les fêtes prénatales, nouveaux ressorts de l intensité émotionnelle de l enfance

“…Si les objets de papier permettent de conserver la mémoire des événements, de garder le souvenir de petits détails et de revenir sur des expériences particulières, les supports numériques se sont aussi imposés parmi les parents (Francis, 2006(Francis, , 2016a et parmi les professionnelles de la petite enfance (Chapon;Francis, 2015;Francis, 2015;2016c). Les blogs familiaux, où les photographies sont omniprésentes, sont largement utilisés pour assurer des liens au sein du groupe familial, avec le réseau amical ou en direction d'une communauté d'internautes lorsque le besoin se fait sentir d' élargir la communication avec un groupe de parents.…”