2019
DOI: 10.36517/rcs.50.3.d09
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Escolaridade e trabalho

Abstract: Este artigo discute formas de inserção e escolaridade de jovens brasileiros entre os anos de 2006 e 2013. O objetivo é investigar mecanismos de reprodução da desigualdade de gênero, raça e de renda num período positivo da economia para os trabalhadores, por meio das diferenças nas formas de inserção no mercado de trabalho de diferentes grupos de jovens. A metodologia adotada analisou dados secundários produzidos pelo IPEA e OIT, a partir da pesquisa por amostragem do IBGE. O período estudado permite identifica… Show more

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“…This confirmation of the sex and education grade invariance of the EBSGT indicates the robustness of the measure for comparative studies of the perception of managerial support to teleworkers by sex and education. This result is relevant since during the COVID-19 pandemic, inequality was reproduced, with cut-offs by sex and schooling (Barros & Mourão, 2018;Collins et al, 2021;Ferreira & Pomponet, 2019).…”
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“…This confirmation of the sex and education grade invariance of the EBSGT indicates the robustness of the measure for comparative studies of the perception of managerial support to teleworkers by sex and education. This result is relevant since during the COVID-19 pandemic, inequality was reproduced, with cut-offs by sex and schooling (Barros & Mourão, 2018;Collins et al, 2021;Ferreira & Pomponet, 2019).…”
Section: Methodsmentioning
confidence: 89%
“…Testing the invariance of the EBSGT allows the measure to be employed in future studies that compare the perceptions of male and female workers from different educational backgrounds. This gender invariance is important, since women and workers with lower levels of education are usually disadvantaged in labor relations (Barros & Mourão, 2018;M. I. C. Ferreira & Pomponet, 2019), with worsening inequalities in the pandemic period (Collins et al, 2021).…”
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“…A cor, juntamente associada à variável de gênero, reflete população marginalizada e excluída no mercado laboral, reafirmando a invisibilidade etnicorracial predominante no Brasil, associada ao sexismo, colocando as mulheres negras na base da desigualdade social (11) . Desta forma, em contexto de pobreza, as variáveis supracitadas se apresentaram como fatores para opressão, contribuindo com elementos que afetam o indivíduo, que também apresentam baixos índices de escolaridade (12) que se configura como fator que interfere sobre a renda familiar e a dependência financeira por terceiros, uma vez que pequenas diferenças nos anos de estudo interferem expressivamente no acesso ao mercado formal de trabalho e na remuneração dos trabalhadores (13) .…”
Section: Discussionunclassified