Ensino Remoto Emergencial: experiências de uma educadora na Educação Básica

Uma das possibilidades de se pensar a educação em tempos de isolamento social refere-se à utilização de ferramentas virtuaisno processo de ensino-aprendizagem. O estudo analisa uma experiencia de utilização do Google Forms e Meet como ferramentas colaborativas no processo educativo, considerando o contexto de isolamento social. Trata-se deum relato de experiência tecido pela prática pedagógica vinculada ao Colégio Estadual Professora Jane Assis Peixoto, desenvolvidoatravés de pesquisa-ação. As informações trazem uma abordagem qualitativa. Os resultadosdemonstraram que os recursos tecnológicos através das ferramentas virtuais são relevantes em tempos de isolamento social para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça. Contudo, como proposta, dá-se ênfase ao ensino híbrido, pelamaior possibilidade de sucesso devido às limitações dos alunos e professores ao acesso tecnológico. Palavras-chave: Aulas remotas. Tecnologias digitais da informação e comunicação. Pandemia.

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“…19.586 2 de 17 de março de 2020, suspendendo as aulas nas unidades públicas e particulares de ensino. (Costa, 2015;Maia, Vernier & Dutra, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

Educação em tempos de isolamento social: o ensino via Google Meet e Google Forms

Almeida

Nunes

Silva

2021

PqE

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Estado do conhecimento sobre os desafios dos professores alfabetizadores em tempos de pandemia

Nunes,

Zancanaro

2024

Educ. Form.

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Este artigo tem o objetivo de discutir sobre os desafios dos professores alfabetizadores durante o período de pandemia, quando da suspensão das aulas presenciais. Reconhecendo a alfabetização como uma importante etapa para a aprendizagem e com o intuito de buscar estudos na literatura, foram realizadas pesquisas em bases de dados científicas para compor o estado do conhecimento. A partir dos relatos encontrados na literatura, foram identificados os desafios, possibilitando categorizá-los por áreas para uma melhor compreensão, sendo essas: Tecnologia, Avaliação, Cultura, Social, Saúde, Econômica e Ambiente Educacional. Os resultados apresentados revelam uma notável falta de investimentos e ações oriundos do poder público, fazendo com que cada local se organizasse de maneira diferente. Constatou-se que os professores alfabetizadores não estavam preparados para dar continuidade às aulas de maneira remota, tendo que se adaptar sem prévia preparação e poucos recursos. Espera-se contribuir com estudos futuros, fornecendo uma base de conhecimento sobre os desafios enfrentados pelos professores de alfabetização durante a pandemia.

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Estágio curricular supervisionado de Matemática no contexto da pandemia da Covid-19

Faria

Passos

Rossinol

et al. 2021

PqE

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Com abordagem metodológica de cunho qualitativo, este artigo tem por objetivo expor as experiências vivenciadas durante a realização de duas disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado de Matemática na modalidade remota, sob a ótica dos estagiários e das professoras orientadoras. Após ser destacado o cenário de adaptações imposto pelo vírus SARS-coV2, especialmente no âmbito educacional, são apresentados os relatos de dois estagiários, estudantes do curso de Licenciatura em Matemática e, também de duas professoras que orientaram as disciplinas de estágio nesse novo contexto. Erros e acertos foram expostos, registrando um momento novo na trajetória acadêmica dos autores. No entanto, cabe destacar que o trabalho desenvolvido em colaboração foi a grande contribuição, mostrando que todos os envolvidos em um processo educacional, alunos da Educação Básica, estagiários, professores, diretores, coordenadores pedagógicos, pais e familiares, podem sair fortalecidos desse processo, munidos de novas ferramentas, em busca de uma educação em que os sujeitos envolvidos desempenhem um papel participativo. Palavras-chave: Educação matemática. Ensino remoto. Educação básica. Estágio curricular obrigatório. Experiência de sala de aula.

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Ensino Remoto Emergencial: experiências de uma educadora na Educação Básica

Cited by 4 publications

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Educação em tempos de isolamento social: o ensino via Google Meet e Google Forms

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