Este é um relato de experiência com duas turmas de educação básica, sendo um em uma turma de educação infantil, com crianças em idade entre 5 e 6 anos (escola pública), e outro com crianças do primeiro ano, em idade entre 6 e 7 anos (escola privada), em Uruguaiana/RS. Com o isolamento social, fez necessário aplicar estratégias para garantir a continuidade dos estudos, a escola Municipal de Educação Infantil Cecília Meireles adotou o envio de atividades remotas e o Instituto Laura Vicunã, rede privada, adotou a plataforma Clipescola, utilizando a modalidade de planos de estudo seguidos de encontros virtuais. Evidencia-se que neste período de isolamento social devido a Pandemia da COVID-19, os encontros virtuais com aulas síncronas desenvolvidos na instituição privada possibilitam a manutenção da interação aluno-professor e aluno-aluno, mantendo da melhor forma possível os vínculos educacionais e afetivos fundamentais na fase escolar de alfabetização.
Palavras-chave: Atividades remotas. Encontros virtuais. Educação básica.
A Base Nacional Comum Curricular aponta o desenvolvimento da temática de astronomia de forma gradual e ao longo das etapas da educação básica, aprofundando aspectos teóricos que reiteram as possibilidades de abordagem interdisciplinar da Astronomia e sua relevância no sentido de promover aprendizagens contextualizadas e significativas. Este trabalho descreve uma sequência didática intitulada “Sistema Solar em escala” que foi desenvolvida em uma turma de 9° ano, de uma Escola de Ensino Fundamental da rede pública estadual de Uruguaiana/RS, no primeiro semestre de 2020. Buscando superar os desafios demandados pelo ensino remoto a proposta integrou as áreas da Matemática e das Ciências da Natureza, e se estruturou diante de sete encontros, quatro síncronos e três assíncronos. Os estudantes tiveram que realizar cálculos e representar em escala, numa folha de papel as distâncias dos planetas ao Sol, bem como os raios dos planetas. A prática permitiu construir noções de proporcionalidade nas medidas de distância dos planetas ao Sol e tamanho dos planetas, constituindo-se em uma ótima estratégia em momentos de ensino remoto.
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