Ensino da avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem

Abstract

Dedico este trabalho ao meu namorado e amigo Elder Marcon, por toda cumplicidade, paciência, respeito, ajuda, cuidado, amor... Você é meu maior presente! Aos meus pais Valmir e Anete, por todo investimento, confiança, preocupação, cuidado, orações e esperança de que o tempo da colheita chegaria. Aos meus avós Darcy e Nadir, pelas inúmeras orações e súplicas a Deus, por acreditarem em mim e não me deixarem desanimar, por serem meu maior exemplo de cumplicidade, dedicação e amor. Especialmente ao meu avô Darcy, minha grande inspiração. Por sua busca incessante por conhecimento, por sua disposição em aprender e mesmo sem precisar, fazer questão de ser exemplo. À minha tia Marli e minhas irmãs Michelle e Monik por toda compreensão, apoio e acolhida, por não me deixarem desanimar. Às minhas queridas amigas fiéis Fernanda e Priscila, que mesmo distantes se fizeram próximas em todos os momentos que precisei. Por toda compreensão e amizade verdadeira. AGRADECIMENTOS A Deus, por sua misericórdia e amor, por não permitir que nada faltasse, por caminhar comigo, pela força, coragem e determinação, por me fazer capaz. Sem a Tua mão, sem a Tua graça nada seria possível. À minha orientadora Profa. Dra. Alcione Ghedini Brasolotto por acompanhar a minha trajetória profissional, por me incentivar, por acreditar em mim e especialmente por me ensinar. Sua competência, seriedade, ética e comprometimento me inspiram. Às Professoras Dra. Lidia Cristina da Silva Teles e Dra. Ana Cristina Côrtes Gama pelas considerações realizadas no exame de qualificação que contribuíram para o desenvolvimento desse estudo e à Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca por toda disponibilidade e ajuda. Às Professoras especialistas que generosamente participaram como avaliadoras do ambiente virtual de aprendizagem, Dra. Eliana Maria Gradim Fabron, Dra. Renata Azevedo e Dra. Kelly Cristina Alves Silvério, pela paciência e dedicação do valioso tempo de vocês, pelas considerações que contribuíram para este estudo. Aos alunos do curso de graduação em Fonoaudiologia da FOB/USP por terem aceitado participar desse estudo, pelo interesse, disponibilidade, comprometimento e valiosíssima colaboração. À querida Dra. Iara Lorca Narece por sua disposição e ajuda no início da elaboração desse estudo. Ao Prof. Dr. José Roberto Pereira Lauris e à Fga. Juliana Godoy por toda disponibilidade e ajuda com a análise estatística. Às Fonoaudiólogas Larissa Siqueira, Paula Baravieira e Juliana Godoy pela ajuda com a análise perceptivoauditiva de algumas vozes.

Intervenção fonoaudiológica por meio da teleducação sobre a muda vocal e hábitos vocais

“…Another interactive resource used was the CDROM Homem Virtual Voz (Virtual Man Voice), Volume 1, released by Speech and Language Pathology students, to instruct about anatomophysiology of the voice and speech, and about singing voice (4) . A virtual learning environment (ambiente virtual de aprendizagem, AVA (5) , in Portuguese) was developed with the intention to prepare undergraduate students of Speech and Language Pathology to carry out a perceptive-auditory assessment. All these studies demonstrated the increase in the number of people that use interactive resources.…”