English Department Students’ Experience and Opinions on the Use of Podcast for Learning English Independently

Abstract

This study examined ELE students’ experience and opinions on the use of podcasts for learning English independently. It employed surveys as the research method with a questionnaire as the research instrument. The respondents were 212 students of English Language Education major of Universitas Negeri Malang from the cohorts of 2016-2020. The data gathered from the questionnaire were then analyzed by using frequency distribution, and accumulated in the form of percentages denoting every student’s responses for every item. From the percentages, the numbers were then elaborated into sentences with descriptive analysis. The finding showed that most of the students used podcasts more for improving their language systems, speaking and listening skills, rather than for improving their reading and writing skills. The majority of the respondents also held positive opinions towards the use of podcasts as an adequate complementary tool for learning English independently. The characteristics of podcasts that the students found most appealing were due to its portability, simplicity, enjoyability, accessibility, and the various range of interesting topics to learn. Also, it featured a concise wrap of information, meaningful context, and provided a chance to listen to authentic materials provided by native speakers.
 Keywords: students’ experience, students’ opinions, podcast, learning English, independent learning
 Abstrak: Penelitian ini didasari oleh konflik psikologis karena peristiwa kecelakaan yang dialami Tokoh Terry sehingga menyebabkan trauma. Kasus tersebut tercermin dalam sebuah novel yang berjudul Janji Pelangi karya Fahrul Khakim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tipe trauma, respon trauma, dan struktur kepribadian id, ego, dan superego tokoh Terry. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian analisis teks yang dikaji melalui psikologi sastra. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca, menyimak, dan mencatat. Hasil penelitian ini meliputi tiga hal, pertama adalah tipe trauma ada 8 data yang terbagi atas empat tipe, yaitu trauma situasional karena kecelakaan, trauma perkembangan karena penolakan teman sebaya, trauma intrapsikis karena kecemasan, dan trauma eksistensial karena kekurangberartian. Kedua, respons trauma ada 44 data yang terbagi menjadi empat respons, yaitu respons emosional yang berindikator malu, bergejolak, dan panik. Selanjutnya, respons kognitif yang berindikator berpikir tak sanggup, merepotkan, dan mimpi buruk. Kemudian, respons perilaku berindikator mengurung diri, dan nafsu makan menurun. Lalu, respons fisiologis berindikator pucat pasi, wajah pilu, dan kurus. Ketiga, terdapat 56 data yang masing-masing sebagai berikut, Id memiliki subaspek yang meliputi naluri kehidupan, naluri kematian, dan kecemasan. Berikutnya, ego mempunyai sub aspek represi, projeksi, dan regresi. Kemudian, superego meliputi moralitas dan mengejar kesempurnaan.
 Kata kunci: pengalaman dan pendapat mahasiswa, podcast, belajar Bahasa Inggris, pembelajaran mandiri

A Comparative Study of Students’ Listening Skills Using Media; Song and Podcast

“…Podcast as one of the effect of technological process is an informationrich software which becomes one of supportive media to use in education ((Hajar et al, 2020). There are enormous evidence proving that podcast is helpful for students to develop their listening skills (Fatika & Rahayu, 2021;Hajar et al, 2020;Rahman et al, n.d.;Rosyidah et al, 2021;Yoestara & Putri, 2019). That is because podcast has many benefits for students.…”

“…Third, there are enormous new words and grammar lessons from the podcast which can be transferred to students' knowledge. Podcast developed vocabulary knowledge due to topics and a lot of inputs coming from podcast (Rosyidah et al, 2021). Since the podcast is wrapped in authentic oral discussion, the vocabularies are varied and can be used to the related topics.…”

Pengembangan Media Podcast pada Aplikasi Spotify sebagai Media Pembelajaran Maharah al- Istima’

“…Sebagaimana disebutkan oleh Jamaludin dan Saputra (2021) dalam penelitiannya bahwa penggunaan podcast dalam pembelajaran cerita rakyat mendapatkan hasil yang valid serta mampu memberi pengaruh secara positif dan signifikan terhadap tingkat penguasaan materi. Sejalan dengan penelitian Rosyidah, Furaidah, & Suryati (2021) dan Ilana, Hidayat, & Mardasari (2021) yang mengembangkan media podcast pada pembelajaran bahasa inggris dan Mandarin memiliki hasil positif terhadap keterampilan berbahasa asing bagi peserta didik.…”