Enam Cara Pengembangan Motorik Halus Anak Melalui Metode Pemberian Tugas

Abstract

Motorik halus ialah kemampuan mengendalikan gerakan melalui kegiatan pusat syaraf, urat syaraf, dan otot yang terkoordinasi seperti gerak jari-jemari dan tangan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengembangkan motorik halus anak melalui metode pemberian tugas. Penelitian dijalankan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif (multi-case single-site case study design) melibatkan 2 orang guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, data dianalisis secara tematik berbantukan software NVIVO 10. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan motorik halus anak dilakukan dengan cara: (i) Menyediakan alat dan bahan, (ii) memberikan pengarahan, (iii) memberikan kesempatan kepada anak untuk mempraktekan, (iv) mengamati baik secara individu maupun kelompok, (v) tidak membeda hasil keterampilan motorik halus anak, dan (vi) selalu melakukan evaluasi terhadap perkembangan motorik halus anak. Sehingga, disimpulkan bahwa enam cara pengembangan motorik halus anak melalui metode pemberian tugas ini dapat diterapkan pada anak usia dini.