Empresariamento Da Educação De Novo Tipo: Mercantilização, Mercadorização E Subsunção Da Educação Ao Empresariado

Abstract

O artigo versa sobre o empresariamento da educação de novo tipo, em vista do progressivo protagonismo assumido por frações empresariais na educação brasileira nos últimos trinta anos. Tal protagonismo robustece a trincheira de poder junto ao Estado ampliado por meio dos aparelhos privados de hegemonia e opera a supremacia burguesa no âmbito da educação. Considerando a irrompível organicidade entre estrutura e superestrutura e as particularidades da formação econômico-social brasileira, definimos duas dimensões centrais desse processo, quais sejam a capitalização da/na educação (cujos aspectos principais são a mercantilização e a mercadorização) e a subsunção da educação ao empresariado. Apontamos implicações desse processo para a educação brasileira, como o aumento da precarização e da expropriação do processo formativo, discutindo suas funcionalidades no âmbito da reprodução ampliada do capital.

Educação De Jovens E Adultos No Paraná: Das Diretrizes Curriculares Nacionais E Estaduais Ao Alinhamento À BNCC

“…Médio e na concepção reducionista do documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A subalternização das políticas educacionais de EJA (FARIAS, 2012) são demonstrativas do desmonte gradual da modalidade, por meio da gestão de normativas e de instruções que, paulatinamente, conformaram a modalidade da educação básica aos interesses privatistas da educação e ao empresariamento de novo tipo (FONTES, 2010;MOTTA;ANDRADE, 2020), sobretudo dos governos Carlos Alberto Richa (2011)(2012)(2013)(2014)(2015)(2016)(2017)(2018) e Carlos Massa Ratinho Júnior que assumiu o governo do Estado, em 2019.…”