El uso de blogs como herramienta para evaluar el rendimiento estudiantil en la educación superior

Abstract

El presente trabajo tiene como finalidad identificar los alcances del uso del blog para evaluar continuamente el aprendizaje de estudiantes universitarios. La utilización de blogs dentro del área de educación ha permitido interactuar con uno o más autores. La facilidad para ingresar contenido multimedia o información del tema en cuestión ha llamado la atención de más usuarios para incorporar comentarios a este tipo de sitios webs. Su fácil manejo para interactuar ha conferido más valor a este tipo de herramienta virtual en la comunidad europea donde existen estudios sobre los métodos de evaluación continua de los estudiantes. El interés de este estudio pretende resaltar el uso del blog no sólo para interactuar sino también para evaluar a los estudiantes universitarios ecuatorianos y construir aprendizaje a partir de estas evaluaciones.

Competencias Del Desarrollo Profesional Docente Y El Rendimiento Estudiantil

“…En el contexto educativo, el rendimiento estudiantil abarca una compleja red de elementos que determinan el éxito académico y el desarrollo integral de los estudiantes. Este término va más allá de la mera obtención de calificaciones, encapsulando una serie de factores interrelacionados que influyen en la capacidad de los estudiantes para comprender, aplicar y desarrollar habilidades esenciales para su crecimiento académico y personal (Rivadeneira et al, 2020).…”

“…Según Rivadeneira et al (2020), el rendimiento estudiantil, como concepto integral, abarca una amplia gama de indicadores que evalúan la eficacia del proceso educativo. Más allá de las calificaciones, este término considera factores como la participación activa en clases, el compromiso con las tareas asignadas y el desarrollo de habilidades fundamentales.…”

“…Este enfoque personalizado permite la revisión detallada de conceptos, la resolución de dudas y el fortalecimiento de las habilidades necesarias para el éxito en el ámbito académico. La tutoría no solo se limita a aspectos académicos, sino que también puede abordar el desarrollo de habilidades de organización, estrategias de estudio y gestión del tiempo(Rivadeneira et al, 2020).En paralelo, las mentorías van más allá del ámbito académico al ofrecer un acompañamiento más amplio y personal. Los mentores, que pueden ser docentes, profesionales o incluso estudiantes más avanzados, comparten experiencias, brindan orientación y ayudan a los estudiantes a establecer metas tanto académicas como personales.…”