El socialismo de la Escuela de Frankfurt: Variaciones de Marx y la crítica del capitalismo

Abstract

Resumen: El presente artículo realiza una reconstrucción de la trayectoria del concepto de socialismo en la Escuela de Frankfurt durante el siglo XX. Considerando sus apropiaciones de la obra de Marx y sus respectivas críticas del capitalismo, se examina el significado del socialismo para la primera y segunda generación de la Teoría Crítica en relación con conceptos como "revolución", "liberación" y "democracia". Se concluye precisando continuidades y rupturas relevantes en las aproximaciones al socialismo en el marco de esta tradición. Abstract:The article reconstructs the Frankfurt School's trajectory regarding the concept of socialism during the XX century. Considering its appropriations of both Marx's work and his respective critiques of capitalism, the meaning of socialism for Critical Theory's first and second generation is examined in relation to concepts such as "revolution," "liberation," and "democracy." It concludes by pointing out relevant continuities and ruptures in the approaches to socialism within the framework of this tradition. IntroducciónLa tradición de la Escuela de Frankfurt constituye una de las principales expresiones del denominado "marxismo occidental" cuyo origen se remonta conocidamente a las primeras décadas del siglo XX. 1 Siguiendo entonces el camino abierto durante los años veinte por Georg

La educación y la escuela de Frankfurt: una perspectiva epistemológica sobre la teoría crítica de la sociedad

“…Al respecto, Sembler (2019) señala que una de las principales preocupaciones de la Teoría Crítica tiene que ver con el desarrollo de las relaciones asimétricas o de poder en las sociedades. Cabe decir, cuando una persona tiene autoridad sobre otra, no hay igualdad.…”