El impacto de las prácticas neo-gerencialistas en las trayectorias científicas de hombres y mujeres en tiempos de crisis

Abstract

RESUMENLa incorporación paulatina de prácticas neoliberales en las organizaciones científicas ha dado lugar a profundos cambios en los modelos de carrera científica de hombres y mujeres. Actualmente, sus trayectorias se caracterizan por una intensa movilidad internacional y un modelo de progresión individualizada, puesto que las carreras profesionales no son sostenidas en una sola institución. La excelencia científica es el marco justificativo, ya que sólo aquellas personas que consigan un mayor número de méritos individuales podrán alcanzar las categorías superiores de la carrera profesional. Las políticas de austeridad imponen una constricción adicional, ya que los recursos para financiar nuevas incorporaciones e impulsar los procesos de promoción del personal de investigación se han reducido significativamente. Este trabajo se centra en las estrategias utilizadas por hombres y mujeres procedentes de distintas instituciones científicas donde operan diversos factores contextuales como las culturas científicas, el impacto de la crisis, etc. Los resultados muestran una variedad de situaciones sociales de hombres y mujeres en las instituciones científicas que, sin embargo, tratan de enfrentar las metas y prácticas que definen la excelencia científica. Palabras clave: Políticas neo-gerencialistas, capitalismo académico, carreras sin fronteras, sesgos de género. Ana González, Ester Conesa y Agnès Vayreda Impacto de las prácticas neo-gerencialistas 68Investigaciones Feministas Vol. 7 Núm 2 (2016) 67-87 The impact of the new managerial practices in the scientific trajectories of men and women in times of crisis ABSTRACTThe progressive incorporation of neoliberal practices in scientific organizations has provoked deep changes in the models of scientific career of men and women. Currently, their trajectories are characterized by intense international mobility and an individualized model of progression because professional careers are no longer sustained by one unique institution. Scientific excellence is the justificatory framework, since only those who reach a major number of individual merits will achieve the highest positions on the professional ladder. Austerity policies impose one additional constriction since resources for new enrollments and promotions have significantly decreased. This work focuses on the strategies used by men and women from different scientific institutions where various contextual factors operate, such as scientific culture, impact of the crisis, etc. The findings display a variety of social situations of men and women in scientific institutions that, however, try to deal with goals and practices that define scientific excellence.

"Impacto de las políticas de género en el desarrollo académico de las profesoras universitarias. Obstáculos que persisten y factores de éxito "

“…Hay pocas universidades que se planteen institucionalizar programas para la creación de redes femeninas. Su desarrollo recae en voluntades individuales (Tomàs et al, 2011;Alonso, Diz, y Lois, 2016;González, Conesa y Vayreda, 2016;Suárez Coalla, 2017;Nokkala, Cúlum y Fumasoli, 2017). Impulsar la creación y el fortalecimiento de redes femeninas formales en las universidades sería una buena práctica que debería extenderse.…”

Trabajo Social e investigación: estrategias empoderadoras y de género en la universidad española

“…Para responder a los estánda-res que el modelo actual de universidad nos impone, el profesorado debe cumplir una serie de requisitos: ser doctoras, contar con sexenios de investigación, investigar y publicar resultados en revistas de impacto, entre otros. Cuestiones que, en Ciencias Sociales y áreas de conocimiento como Trabajo Social, no siempre son fáciles de alcanzar, ya que el sistema de evaluación y quienes se encargan de evaluar nuestra producción científica no reconocen las desigualdades de partida, el esfuerzo para reducirlas, ni las limitaciones sistémicas vinculadas (González, Conesa y Vayreda 2017).…”

Neo-gerencialismo y austeridad en el contexto académico español y europeo. ¿Dos caras de la misma moneda?

“…La aplicación de estas prácticas y valores en las instituciones académicas ha recibido numerosas críticas a lo largo de las últimas décadas, ya que ha derivado en una "marketización" de sus objetivos convirtiendo el conocimiento en un producto comercializable (Morley, 2016;Slaughter y Rhoades, 2004). Este cambio de cultura organizacional ha interferido en la identidad, prácticas y trayectorias del personal académico como muestran diversos estudios cualitativos que complementan los resultados de este artículo (González y Revelles-Benavente [en prensa];Fochler et al, 2016;Morley, 2016;González et al, 2016;Clarke y Knights, 2015;Müller, 2014). 3 Aunque a menudo ambos términos se han usado indistintamente en la literatura sobre academia, según Deem y Brehony (2005), "New Managerialism" se refiere a la configuración ideológica de estas ideas y prácticas y, por tanto, se insiere en un debate crítico del desarrollo de estas políticas y sus condiciones socio-económicas, más que a una nueva ortodoxia administrativa y técnica aplicada a nivel internacional, como se refiere el "New Public Management".…”

“…El trabajo precario se ha extendido en muchas instituciones de educación superior donde han aumentado los contratos temporales e incluso la ausencia de contrataciones (Steinthorsdottir et al, 2016). El aumento de posiciones postdoctorales financiadas con fondos competitivos externos no conduce a la estabilización de la carrera académica, sino a una sucesión de contratos temporales (González et al, 2016;Müller, 2014;Le Feuvre et al, 2015).…”

“…La desregulación laboral ha supuesto la asunción de mayor responsabilidad y riesgo por parte del personal académico en sus carreras (Armano y Murgia, 2013;Gill, 2009). Esta situación de inestabilidad e incertidumbre, incrementada por la obligatoriedad de una movilidad internacional y la consecución de una alta producción científica, perjudica especialmente a las personas con cargas familiares y escasas redes de apoyo y recursos económicos (González et al, 2016;Le Feuvre et al, 2015).…”