El desarrollo de las ideas y actitudes étnico-raciales: una revisión crítica

Enesco, Ileana; Giménez, Marta; Olmo, Concepción del; Paradela, Isabel

doi:10.1174/02109399860400748

Cited by 4 publications

(2 citation statements)

References 43 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…El estudio de la identificación y las actitudes de los niños hacia distintos grupos raciales tiene antecedentes, algunos ya lejanos, en la investigación empírica (Clark y Clark, 1947;Katz, Sohn y Zalk, 1975;Milner, 1983;Aboud, 1988, etc.). En un artículo anterior (Enesco, Giménez, del Olmo y Paradela, 1998) presentamos con cierto detalle una revisión de las investigaciones realizadas en este ámbito, por lo que aquí expondremos sólo las tendencias generales para situar nuestro trabajo empírico y la discusión de resultados.…”

Section: Introductionunclassified

“…Junto a estas tendencias generales, los investigadores han observado, no obstante, diferencias no despreciables entre niños de distintos grupos humanos en lo que se refiere a sus actitudes, identificación y conciencia raciales. En nuestra revisión anterior (Enesco et al, 1998) discutimos estas diferencias por lo que aquí nos limitamos a recordar los hallazgos con niños blancos.…”

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

Génesis de la conciencia racial: un estudio sobre identificación y actitudes hacia el color de piel en niños de tres a once años

Enesco

Navarro

Giménez

et al. 1999

Estudios de Psicología

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

En este artículo exponemos un estudio con 504 niños españoles de 3 a 11 años cuyo objetivo ha sido identificar las primeras manifestaciones de conciencia étnico-racial y su desarrollo en la infancia, un problema abordado por multitud de investigadores en diversos países, desde décadas atrás (Aboud, 1988, Milner, 1984, pero nuevo en el nuestro. Abordamos el estudio con un enfoque metodológico relativamente diferente de los clásicos. Diseñamos una entrevista semiestructurada con material pictórico y preguntas para obtener información sobre la orientación de los niños hacia el color de piel de las personas (sus preferencias, rechazos y su propia identificación), considerando tanto sus conductas de elección como las justificaciones que proporcionan.Nuestros resultados revelan: a) relaciones curvilíneas entre edad y preferencia por el propio color de piel, y entre edad y rechazo a la figura de color negro. Hacia los 6-7 años, la orientación de los niños es marcadamente pro-blanco y anti-negro. A partir de los 9 años, se modifica no tanto el porcentaje de rechazo a otros grupos, sino los argumentos que ofrecen. b) En cuanto a la identificación del propio color de piel, hay una relación lineal entre ésta y la edad. No obstante, se observa un amplio desfase entre lo que parece ser una identificación correcta del propio color (hacia los 5 años) y la toma de conciencia explícita de ese criterio (8 años). Los resultados se comparan con los de otros autores y se discuten en términos de fases en la toma de conciencia étnico-racial (Piaget, 1974, Karmiloff-Smith, 1992. Palabras clave: Desarrollo, preferencias étnico/raciales, identificación étnico/racial, conciencia.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Génesis de la conciencia racial: un estudio sobre identificación y actitudes hacia el color de piel en niños de tres a once años

Enesco

Navarro

Giménez

et al. 1999

Estudios de Psicología

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Preschool children's understanding of racial cues in drawings and photographs

Guerrero

Enesco

Lago

et al. 2010

Cognitive Development

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Development of Ethnic, Racial, and National Prejudice in Childhood and Adolescence: A Multinational Meta-Analysis of Age Differences

2011

View full text Add to dashboard Cite

This meta-analysis summarizes 113 research reports worldwide (121 cross-sectional and 7 longitudinal studies) on age differences in ethnic, racial, or national prejudice among children and adolescents. Overall, results indicated a peak in prejudice in middle childhood (5-7 years) followed by a slight decrease until late childhood (8-10 years). In addition to differences for the various operationalizations of prejudice, detailed findings revealed different age-related changes in prejudice toward higher versus lower status out-groups and positive effects of contact opportunities with the out-group on prejudice development. Results confirm that prejudice changes systematically with age during childhood but that no developmental trend is found in adolescence, indicating the stronger influence of the social context on prejudice with increasing age.

show abstract

El desarrollo de las ideas y actitudes étnico-raciales: una revisión crítica

Cited by 4 publications

References 43 publications

Génesis de la conciencia racial: un estudio sobre identificación y actitudes hacia el color de piel en niños de tres a once años

Génesis de la conciencia racial: un estudio sobre identificación y actitudes hacia el color de piel en niños de tres a once años

Preschool children's understanding of racial cues in drawings and photographs

Development of Ethnic, Racial, and National Prejudice in Childhood and Adolescence: A Multinational Meta-Analysis of Age Differences

Contact Info

Product

Resources

About