Einführung in die Didaktik des politischen Unterrichts

Gagel, Walter

doi:10.1007/978-3-322-92619-7

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“…55 Dabei bildet und erweitert der*die Lernende seine*ihre »kognitive[n] Strukturen«, worunter »ein Gefüge von Begriffen, Operationen und Schemata« zu verstehen ist, »das, im Bewusstsein […] verankert, […] für künftige Erkenntnis-und Denkakte und Handlungen bereit« steht. 56 Der*die Lernende besitzt somit ein kognitives Instrumentarium, um Erfahrungen sinnvoll zu ordnen und zu strukturieren. Gelingt dies nicht und es entstehen kognitive Dissonanzen, muss die kognitive Struktur erweitert werden.…”

Section: Anregung Zum Müßiggangunclassified

Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik

Hellmuth

2022

Geschichtsdidaktische Perspektiven Auf Die Geschichte Des 20. Und 21. Jahrhunderts

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Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik überschneiden sich in ihren Zielen. Beide streben nach wissenschaftlicher Aufklärung, beide wollen – auf Basis der zeitgeschichtlichen Erkenntnisse – dazu beitragen, dass der*die Lernende seine*ihre „Lebenswelt“ (Alfred Schütz) bewältigen und gestalten kann. Der Beitrag umreißt diese Überschneidungen und entwickelt schließlich einen theoretisch-methodischen Zugang zur Praxis zeitgeschichtlichen Lernens. Dabei wird gemäß der Lernpsychologie, unter anderem durch Handlungsorientierung und dem konzeptuellen Lernen, das lernende Subjekt mit der Objektebene historischen Lernens, mit historischen Inhalten und Methoden, verbunden. Historisches Lernen sollte also nicht nur durch Instruktion, sondern auch selbstständig möglich sein.

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Section: Anregung Zum Müßiggangunclassified

Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik

Hellmuth

2022

Geschichtsdidaktische Perspektiven Auf Die Geschichte Des 20. Und 21. Jahrhunderts

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“…The first step was taken by Peter Doyé (1993), who compared the (West) German tradition of politische Bildung (e.g. Gagel 1983) with FL teaching. In politische Bildung there are three kinds of 'orientation' to be offered across all subjects to children and young people in the course of their general education:…”

Section: Interpretations Of 'The Political'mentioning

confidence: 99%

The political and the ethical in language teaching

Byram

2022

JALPP

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“…Schulische und außerschulische politische Bildung definieren "Engagement" beide als ein Ziel ihrer Bildungsbemühungen (siehe für schulische politische Bildung Gagel 2000, für außerschulische politische Bildung Widmaier 2011b). Schulisches und außerschulisches Engagement kann gleichzeitig als eine Form politischer Bildung verstanden werden.…”

Section: Einleitung: Politische Bildung Und Engagementunclassified

Zwischen neoliberaler Aktivierung und politischem Empowerment. Politische Bildung mit dem Ziel und Gegenstand „Engagement“

Wohnig¹

2020

Voluntaris

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Engagement spielt für politische Bildung eine zentrale Rolle: zum einen als Ziel der Bildungsbemühungen, zum anderen als Ausgangspunkt und Gegenstand politischer Bildungsprozesse, etwa im schulischen Sozialpraktikum, in außerschulischen politischen Bildungsseminaren oder im Freiwilligendienst. Der Beitrag skizziert den Engagementdiskurs in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung und vertritt die These, dass dieser zwischen neoliberaler Aktivierung und politisch-gesellschaftlichem Empowerment changiert. Auf der Basis zweier Studien wird Engagement holzschnittartig und bewusst „überspitzt“ als Herausforderung beschrieben, wenn es die Denkmuster des neoliberalen Aktivierungsstaates reproduziert, und als Chance, wenn es den Subjekten Möglichkeiten des politischen Erscheinens bietet. Abschließend werden Hinweise dafür gegeben, wie im Anschluss an Engagement - beispielsweise in sozialen Einrichtungen - kritische politische Bildungsprozesse politikdidaktisch angeleitet und begleitet werden können.

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Einführung in die Didaktik des politischen Unterrichts

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Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik

Zeitgeschichte und Geschichtsdidaktik

The political and the ethical in language teaching

Zwischen neoliberaler Aktivierung und politischem Empowerment. Politische Bildung mit dem Ziel und Gegenstand „Engagement“

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