Effective Learning for Early Childhood during Global Pandemic

Abstract

Several previous research studies stated that parents have a big role in implementing learning during a global pandemic, which is well-known with COVID-19. This research aims to review the role and strategies of parents in assisting children to learn during the pandemic. The research method is a literature study by selecting various articles of research results according to the research study. The results of the study indicate that effective learning can be done by recognizing children's learning styles, creating a positive environment, creating various learning methods with teacher coordination. In addition to parents, the government and teachers also have a stake in the success of practical learning in achieving learning goals: online learning through instructional videos, assignments tailored to learning conditions at home, and preparing learning tools to be carried out at home. These findings provide valuable insights for parents to be alert and more creative in creating effective learning.

Metode Collective Painting untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PIAUD

“…Pendidik dapat terus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan salah satunya dengan mengembangkan media pembelajaran inovatif (Astriani & Alfahnum, 2020) dan menyesuaikan dengan kondisi terkini (Novitasari & Fauziddin, 2022). Guru hendaknya mampu menciptakan pembelajaran yang efektif dengan cara mengenal gaya belajar anak, menciptakan lingkungan yang positif, membuat berbagai metode pembelajaran (Fauziddin et al, 2021). Pengembangan media pembelajaran dapat dilengkapi dengan perangkat pembelajaran lainnya yang mendukung.…”

Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK

“…Guru menjadi faktor utama dalam menentukan keberhasilan anak dalam bersosialisasi dan beradaptasi pada saat anak berada sekolah (Gan, 2018;Fauziddin et al, 2021). Oleh karena itu, peran guru sangat menentukan dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dengan baik.…”

Implementasi Penilaian Portofolio di Taman Kanak-kanak Era Pandemi COVID-19

“…Strategi dan metode pengajaran dilaksanakan secara daring. Dalam rangka mencegah penyebaran COVID-19, aktivitas pembelajaran dilaksanakan di rumah melalui aplikasi yang tersedia, seperti: video conference, digital document atau sarana lainnya yang memadai proses pembelajaran daring (Fauziddin et al, 2021). Hal ini karena, untuk mengurangi dampak terjangkit virus COVID-19 dengan melakukan pembatasan sosial atau tatap langsung (Menteri Kesehatan RI, 2020).…”