Effective Education Materials to Advance Stroke Awareness Without Teacher Participation in Junior High School Students

Ohyama, Satoshi; Yokota, Chiaki; Miyashita, Fumio; Amano, Takahiro; Inoue, Yasuteru; Shigehatake, Yuya; Sakamoto, Yuki; Toyoda, Kazunori; Minematsu, Kazuo

doi:10.1016/j.jstrokecerebrovasdis.2015.07.001

Cited by 18 publications

(15 citation statements)

References 29 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hasil penelitian ini relevan dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan komik mampu meningkatkan pengetahuan tentang risiko penyakit (Montgomery et al, 2012;Mayo, 2011;Sakamoto et al, 2014;Tekle-Haimanot et al, 2016) dan perubahan sikap (Tekle-Haimanot et al, 2016;Branscum et al, 2013). Pernyataan ini juga diperkuat hasil penelitian Sakamoto et al (2014) tentang fungsi manga sebagai alat pembelajaran efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran tentang tanda-tanda penyakit serta risiko kesehatan dengan disertai pembelajaran oleh guru pada siswa SD serta hasil penelitian Ohyama et al (2015) dengan menggunakan media yang sama tetapi tanpa disertai dengan pembelajaran oleh guru pada siswa SMP.…”

Section: Metode Penelitianunclassified

“…Hal yang menarik dari penelitian sebelumnya adalah dari sepuluh penelitian tentang komik manga kesehatan (Wakane et al, 2007;Leung, 2010;Leung et al, 2014;Matsuoka et al, 2011;Mutonyi dan Kendrick, 2011;Sakamoto et al, 2014;Ohyama et al, 2015;Furuno dan Sasajima, 2015;Tekle-Haimanot et al, 2016), hanya ada 4 penelitian tentang efek visual terhadap pemahaman informasi risiko kesehatan (Sakamoto et al, 2014;Ohyama et al, 2015;Furuno dan Sasajima, 2015;Tekle-Haimanot et al, 2016), tetapi belum meneliti lebih lanjut tentang pengaruh manga melalui pendekatan komunikasi risiko kesehatan. Pentingnya pendekatan komunikasi risiko dua arah telah dibuktikan dalam penelitian sebelumnya bagi perubahan perilaku kesehatan positif.…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

Penyuluhan Kesehatan untuk Pencegahan dan Risiko Penyakit DBD dalam Manga dan Infografis

Nasution

Sulisworo²,

Wibowo³

2018

Jupen

View full text Add to dashboard Cite

Demam Berdarah Dengue (DBD) adalah endemik di daerah tropis seperti di Indonesia dan berisiko pada jatuhnya korban jiwa. Keberhasilan penyuluhan risiko kesehatan perlu didukung bentuk media yang digunakan, khususnya bagi Sismantik (Siswa Pemantau Jentik) sebagai mitra strategis instansi kesehatan dalam penyuluhan pencegahan penyakit DBD. Pesan visual dalam komik manga dan infografis penting dipertimbangan sebagai media penyuluhan kesehatan bagi anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh media visual (2) menganalisis perbandingan efektifitas komik manga dan infografis pada Sismantik di Cibinong dan Bojong Gede Bogor. Studi menggunakan true experiment dengan desain faktorial 2 x 2 yang membagi 234 siswa secara acak ke dalam empat kelompok perlakuan yang menerima pesan positif dan negatif dan 57 siswa sebagai kelompok kontrol. Perlakuan media visual terbukti mampu memberikan efek berupa peningkatan pemahaman informasi, persepsi risiko dan sikap Sismantik terhadap pencegahan penyakit DBD dibanding kelompok kontrol. Media visual yang paling efektif untuk meningkatkan persepsi risiko dan sikap adalah komik manga. Namun, perlakuan media visual belum mampu meningkatkan persepsi risiko negatif Sismantik. Kedua media visual memiliki tingkat efektifitas yang sama dalam meningkatkan pemahaman informasi.<pre> </pre>

show abstract

Section: Metode Penelitianunclassified

unclassified

Penyuluhan Kesehatan untuk Pencegahan dan Risiko Penyakit DBD dalam Manga dan Infografis

Nasution

Sulisworo²,

Wibowo³

2018

Jupen

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…V některých případech [4,5,21,22,24,27,28] ovšem studie hodnotily vliv kampaní v některých vybraných věkových skupinách. Tři studie [25,30,31] jsou školní programy zaměřené na děti a dvě [32,34] zahrnují i rodiče těchto dětí. Některé z těchto kampaní naznačují, že zacílení na určitou specifi ckou populaci zvyšuje efektivitu kampaní.…”

Section: Uspořádání Vzdělávacích Kampaníunclassified

“…Další z programů, Kids Identifying and Defeating Stroke (KIDS), byl uveden v texaském Corpus Cristi[34]. Podobný program úspěšně uvedený v Japonsku využíval animované seriály a tištěné materiály[25]. Hlavním cílem vzdělávání je předat školákům (a jejich rodičům) informaci o nutnosti volat 911 v případě, že se stanou svědkem cévní mozkové příhody.…”

unclassified

Public stroke education: Current status worldwide and projects to increase awareness in the Czech Republic

Vondráčková

Mikulík

2017

Cor Vasa

View full text Add to dashboard Cite

Úvod: Okamžitá reakce přihlížejícího nebo samotného pacienta na příznaky cévní mozkové příhody je hlavní a nejdůležitější krok pro včasné, a tím pádem efektivní zahájení léčby. Celosvětově probíhala řada kampaní s cílem zvýšit povědomí o cévní mozkové příhodě, jejich dopad je ale nejasný. Metoda: Ve dvou databázích byly vyhledány články shrnující výsledky vzdělávacích osvětových kampaní o cévní mozkové příhodě. Později byly přidány ještě tři články věnující se kampaním zaměřeným na děti. Všechny tyto články byly hodnoceny s cílem získat přehled a kontext pro uvedení českého vzdělávacího programu HOBIT. Výsledky: Do přehledu bylo zahrnuto 39 studií. Všechny studie popisují uspořádání vzdělávacích kampaní. Vzdělávání probíhalo za využití různých způsobů šíření informací, placených i neplacených médií, bylo zaměřeno na dospělou populaci nebo specifi cké skupiny a bylo organizováno jako jednorázové události nebo dlouhodobé kampaně. Kvůli rozdílným přístupům k měření efektivity kampaní, která byla zjišťována jako "znalosti o cévní mozkové příhodě" nebo "jednání v případě podezření na cévní mozkovou příhodu", byla efektivita kampaní obtížně srovnatelná. Šest studií ukázalo, že je díky kampaním možné zlepšit chování populace v případě vzniku cévní mozkové příhody. Dvacet publikací svědčilo o zlepšení znalostí, z nich ale šest selhalo ve zlepšení reakce na vznik příznaků. Dvě studie představily neúspěšné kampaně. Výsledky tří kampaní zaměřených na děti naznačovaly, že vzdělávání dětí by mohlo být efektivní i v dlouhodobé perspektivě. Závěr: Vzdělávání dospělých týkající se cévní mozkové příhody je nákladné a efektivita je omezená nebo žádná. Slibným řešením je vzdělávání dětí ve školách.

show abstract

“…As an alternative to stroke education targeted at adults, several projects have focused on childhood education (Amano et al, 2013;Dressman and Hunter, 2002;Miller et al, 2007;Miyashita et al, 2014;Morgenstern et al, 2007;Ohyama et al, 2015;Sakamoto et al, 2014;Shigehatake et al, 2014;Williams et al, 2012aWilliams et al, , 2012bWilliams et al, , 2014. Stroke education in schools has many potential advantages: it is systemic, efficient, inexpensive and sustainable in long term.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Feasibility and efficacy of an educational programme to increase awareness of stroke and heart attack in children

Mikulík

Vondráčková

Pokorná

et al. 2019

Health Education Journal

View full text Add to dashboard Cite

Objective:The objective of this study was to evaluate the feasibility and effectiveness of an innovative school stroke and heart attack educational programme for children.Design:Non-randomised controlled trial with intervention and control group conducted in set time periods. Results were compared among time periods in both groups and also between both groups.Setting:The study included children from 47 schools in Czech Republic. Children from 37 schools in one county ( N = 2,436) participated as the target population. The control group involved 900 pupils from 10 schools in another county.Methods:The 45-minute multimedia Web-based video programme was designed to teach the appropriate response to stroke and heart attack symptoms. The target population received education and testing. The control population received only testing and no education.Results:Baseline knowledge assessment was identical across the target and the control populations. After education, knowledge in the target population had improved significantly. After 3 months, knowledge assessment scored 65% in the target population and 66% in the control population (intergroup difference p = .75).Conclusion:The educational programme increased response to stroke and heart attack symptoms compared to the control group, although in the target group comprehension improved only in short term when compared to the baseline. Knowledge for heart attack was better than for stroke.

show abstract

Effective Education Materials to Advance Stroke Awareness Without Teacher Participation in Junior High School Students

Cited by 18 publications

References 29 publications

Penyuluhan Kesehatan untuk Pencegahan dan Risiko Penyakit DBD dalam Manga dan Infografis

Penyuluhan Kesehatan untuk Pencegahan dan Risiko Penyakit DBD dalam Manga dan Infografis

Public stroke education: Current status worldwide and projects to increase awareness in the Czech Republic

Feasibility and efficacy of an educational programme to increase awareness of stroke and heart attack in children

Contact Info

Product

Resources

About