Efektivitas Terapi Applied Behavior Analysis (Aba) Terhadap Perkembangan Bahasa Anak  Berkebutuhan Khusus Autisme

Jessy, M. Fatima; Diswantika, Noviana

doi:10.31949/jcp.v5i2.1353

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The ABA method can also use different educational techniques such as behavioral therapy and education for autistic children that must be implemented continuously, simultaneously, and integrally (Maryanti & Fatimah, 2022). Other methods such as education and teaching for these children using individualized approaches are more focused on education techniques that meet children's needs (Jessy & Diswantika, 2019).…”

Section: Methods Implementationmentioning

confidence: 99%

Competence of Teachers to Support Special Needs Children in Our Dream Indonesia

Al Aqsha,

Emilzoli

2024

Eduvest

View full text Add to dashboard Cite

Education for children with special needs in Indonesia continues to face numerous challenges. Despite the increasing number of children with disabilities, resources to meet the needs of schools and institutions remain inadequate. This study aims to analyze the training needs of teaching staff to support the handling of children with disabilities at Our Dream Indonesia. The research is a case study with a qualitative descriptive approach. The study involved three managers and 21 accompanying teachers as informants. Open-ended questionnaires and interview forms were used as instruments. Qualitative descriptive analysis was employed as the data analysis technique. The collected data was divided into three parts: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicated that children with disabilities at Our Dream Indonesia have diverse characteristics, including varying cognitive, physical, and social-emotional abilities. The teaching staff at Our Dream Indonesia requires training in several areas, including learning strategies for children with disabilities, educational technology, collaboration with parents and professionals, behavior management for children with disabilities, and implementation of the ABA method. The achievement of training can be measured through various methods, such as observation, tests, portfolios, and feedback. Therefore, Our Dream Indonesia should invest in training and professional development for teaching staff to ensure that children with disabilities receive a quality education that meets their needs.

show abstract

Section: Methods Implementationmentioning

confidence: 99%

Competence of Teachers to Support Special Needs Children in Our Dream Indonesia

Al Aqsha,

Emilzoli

2024

Eduvest

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain itu melalui Applied Behavior Analysis (ABA) ini mengajarkan anak untuk dapat disiplin sebab kurikulum yang digunakan adalah kurikulum yang dimodifikasi sesuai kebutuhan dan dilaksanakan secara konsisten. Selain itu, ABA juga berfokus pada pemberian penguatan positif ketika anak mampu merespon dengan tepat sesuai dengan instruksi yang diberikan sehingga anak dapat mengulangi perilaku tersebut (Jessy & Diswantika, 2019). Soeriawinata (2018) menyebutkan bahwa sistem yang dipakai dalam ABA adalah memberi pelatihan khusus pada anak dengan memberikan positive reinforcement (hadiah/ pujian).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Terapi Aba dengan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Identifikasi Huruf Pada Remaja Tunagrahita

Hardysta

2021

psi

View full text Add to dashboard Cite

Anak tunagrahita pada umumnya mengalami hambatan pada kemampuan intelektualnya sehingga mempengaruhi kemampuan akademiknya. Membaca adalah salah satu bentuk kemampuan akademik. Dasar dari kemampuan membaca adalah mengidentifikasi huruf. Applied Behavior Analysis (ABA) merupakan salah satu metode terapi yang terstruktur, terukur dan terarah sehinggga dalam melaksanakannya perlu perencanaan yang baik sesuai dengan kebutuhan anak, memiliki tahapan dan tujuan yang jelas. Media kartu huruf dapat meningkatkan minat dalam mengikuti kegiatan terapi dan membantu memvisualisasi simbol berupa huruf. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektifitas terapi ABA dengan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan identifiksai huruf pada remaja laki-laki tunagrahita sedang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian single case experiment dengan A-B design yang bertujuan mengkaji secara mendalam pemberian sebuah intervensi. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah metode purposive sampling oleh sebab itu berdasarkan rancangan eksperiman kasus tunggal subjek dari penelitian ini adalah remaja tunagrahita sedang berusia 15 tahun. Proses intervensi dilakukan sebanyak 8 kali sedangkan pengambilan baseline sebanyak 3 kali. Metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi dalam bentuk lembar kerja. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif dari grafik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terapi ABA dengan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan identifikasi huruf pada remaja laki-laki tunagrahita sedang.

show abstract

“…Salah satu gejala anak dengan autisme adalah melakukan komunikasi dengan echolalia. Echolalia yaitu mengulang-ulang kalimat atau kata-kata yang tidak relevan dengan konteks (Indah, 2017). Senada dengan itu, Soeriawinata (2020) menyebutkan bahwa echolalia merupakan pengulangan kata-kata, frase atau kalimat yang bisa terjadi langsung setelah mendengar atau dapat berhari-hari, bahkan berminggu-minggu atau berbulan-bulan sesudah itu, contohnya sering kita mendengar anak dengan autisme yang menirukan kalimat-kalimat di televisi atau film.…”

Section: Terapis Meniru Anakunclassified

Pengembangan Model “Teknik Imitasi” Sebagai Terapi Dasar Untuk Anak Usia Dini Dengan Autisme

Ulumudin¹

2020

jiv

View full text Add to dashboard Cite

Prevalensi anak dengan gangguan autisme di Indonesia peningkatannya semakin tajam. Namun sampai sekarang belum ada secara khusus model terapi dasar yang melatih anak autis yang mempunyai permasalahan tidak dapat mematuhi, meniru, dan mengikuti perintah sejak awal diagnosa. Akibatnya berbagai bentuk terapi yang diberikan kepada anak tersebut kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model terapi untuk anak dengan autisme dalam mematuhi, meniru, dan mengikuti perintah. Model terapi tersebut dinamakan “teknik imitasi” yang bertujuan untuk membantu anak autis dalam belajar mematuhi, meniru, dan mengikuti instruksi yang diberikan oleh terapis. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Pelaksanaan penelitian dilakukan di Kota Depok pada bulan Oktober 2018 – Januari 2019. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa model terapi teknik imitasi tepat digunakan sebagai terapi dasar untuk anak usia dini dengan autisme dengan permasalahan tidak dapat mematuhi, meniru, dan mengikuti perintah. Hal ini karena setelah dilakukan ujicoba permasalahan tersebut dapat diatasi. Penelitian ini menyarankan kepada orang tua dan terapis anak autis untuk dapat mencoba teknik imitasi ini sebagai terapi dasar atau pertama sebelum anak mengikuti terapi metode lainnya.

show abstract

Efektivitas Terapi Applied Behavior Analysis (Aba) Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Berkebutuhan Khusus Autisme

Cited by 3 publications

References 0 publications

Competence of Teachers to Support Special Needs Children in Our Dream Indonesia

Competence of Teachers to Support Special Needs Children in Our Dream Indonesia

Terapi Aba dengan Media Kartu Huruf dalam Meningkatkan Identifikasi Huruf Pada Remaja Tunagrahita

Pengembangan Model “Teknik Imitasi” Sebagai Terapi Dasar Untuk Anak Usia Dini Dengan Autisme

Contact Info

Product

Resources

About