Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini: 1) Mendeskripsikan kondisi tingkat komunikasi interpersonal siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Kota Jambi sebelum diberikan perlakuan (pre test) . 2) Mendeskripsikan tingkat komunikasi interpersonal siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Kota Jambi setelah diberikan perlakuan (post test). 3) Menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan berbasis Problem based learning efektif untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Kota Jambi. Adapun alat bantu yang digunakan dalam penelitian adalah skala komunikasi interpersonal dan pedoman observasi. Jenis pelitian yang digunakan adalah tes pra dan pasca satu kelompok eksperimen. untuk analisis penelitian penggunaan tes dengan taraf signivikansi Wilcoxon 0,05%. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang lebih kecil dari 0,003 <0,05 Ha dapat disimpulkan kemudian diterima

Gambaran Perilaku Asertif Siswa Sekolah Menengah Atas

“…Berdasarkan studi pendahuluan terhadap siswa-siswi kelas XI MIPA SMAN 1 Ciampea yang dilakukan melalui wawancara, angket dan observasi serta masukan dari para guru, didapatkan hasil bahwa ketika pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas banyak siswa cenderung diam ketika guru bertanya maupun memberi kesempatan mereka untuk bertanya, mereka cenderung pasif karena tidak berani mengungkapkan pendapatnya. Padahal pembelajaran pada siswa SMA dituntut aktif, kreatif dalam proses pembelajaran, misalnya ketika siswa berdebat atau berbicara dikelas dalam diskusi, dan bertanya kepada guru ketika ada pelajaran yang kurang dimengerti (Rasimin, Yusra & Wahyuni., 2021).…”

Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Terhadap Anak dalam Membentuk Kepribadian Anak di Usia Dini Pada Kelompok Bermain AT Biyyan

“…Pendidikan memiliki kekuatan untuk membentuk perilaku manusia dengan cara ini. Komunikasi antar manusia, pertukaran ide dan informasi, sangat penting untuk kemajuan manusia (Rasimin et al, 2021). Lebih jauh lagi, aktivitas komunikasi manusia pada dasarnya berorientasi pada tujuan, yang sering didorong oleh keinginan untuk mencapai tujuan tertentu.…”

Game Techniques in Group Guidance to Improve Post-Covid-19 Interpersonal Communication in Students

“…With interpersonal communication, humans can understand each other and be open to each other in communicating ideas, thoughts, and feelings between one another to gain meaning and identity in the communication process both verbally and non-verbally (Lailani & Wibowo, 2019;Romiaty & Maulana, 2020;Yuliana, 2019). The process of communication is needed in building social relationships because, through communication, a person will be able to adjust, position himself and respond to the other person by showing a good attitude verbally and non-verbally (Rasimin et al, 2021;Saputra, 2020). The process of conveying messages between two or more people that occurs face to face, whether through sign, spoken, or body language, can be received, understood, and responded to directly (Novianti et al, 2017;Yuliana, 2019).…”