Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos

Santos, C.R.; Silva, Carla Cristiane da; Damasceno, Mara Laiz; Medina-Papst, Josiane; Marques, Inara

doi:10.1590/1807-55092015000300497

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“…The main findings of the present study are directed related to the improvement of global praxis and self-image by the technique of selfdescription of children in the specialized motor stage after 12 weeks of futsal practice. In respect to the protocol length of time, our study consisted of 18 one-hour sessions, performed twice a week, the same as used in some other studies (Campos, Silva, Pereira, Rocha, & Tudella, 2008;Oliani & Navarro 2009;Santos, 2015;Venâncio, Teixeira Júnior, Teixeira, Silva, & Camarço, 2010).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Futsal as a strategy for the improvement of elementary abilities and for the development of the body image in children

et al. 2018

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This current study aims to analyze the contribution of futsal practice in global praxis and body image in children in a specialized motor stage, evaluating the motor performance before and after an intervention in the following factors: hands and feet global praxis and body image. It was adopted the application method of 18 one-hour twice a week session, divided into three modules, I) displacement activities in different directions; II) coordination activities and reaction time and III) throwing and kicking activities. Twenty male participants, aged 8 to 12 years, with normal motor development were used. The survey was conducted at a private school. The results found were a significant improvement in the hits of the tennis balls with hands and make the number of hits in kicking the ball with his feet. Regarding the analysis of body image after the proposed intervention, the children has shown the body parts performance incorporated in drawings that were not previously present. It is concluded that there are positive contributions of the futsal practice in respect to the global praxis practice and body image in children in a specialized motor stage.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Taking into account that the Physical Education as an essential school subject for motor development, Santos (2015) summons that sports practices have contributed significantly to the motor development studies. Generally speaking, the systematized sports practices contribute to enlarge children's motor vocabulary.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Futsal as a strategy for the improvement of elementary abilities and for the development of the body image in children

et al. 2018

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“…No entanto, o presente estudo não pode comprovar isto, uma vez que não utilizou instrumentos que pudessem vincular essa discussão à avaliação da prática de atividades físicas, levando em conta a modalidade 24 , locais de prática 25 , diferenças de gênero 26 , frequência, classificação (leves, moderados, pesados, modalidades competitivas) dos exercícios. Por isso, estudos que investiguem a questão da atividade física com instrumentos validados devem ser estimulados.…”

Section: Discussionunclassified

Overweight and Balance in Schoolchildren: A Case-Control Study

et al. 2017

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RESUMOO objetivo do estudo foi avaliar a influência do índice de massa corporal no equilíbrio de escolares. Estudo de caso controle em que participaram 128 escolares de seis a nove anos, divididos em grupo caso (excesso de peso) e controle (eutróficos), cada um com 64 pessoas. Na avaliação de equilíbrio estático e dinâmico foi utilizada a Bateria Psicomotora. O IMC foi utilizado como indicador do estado nutricional. Para a análise estatística usou-se números absolutos, frequências e porcentagens, e na o teste de Qui Quadrado para comparação entre os grupos, com nível de significância de 5%. A maioria dos escolares apresenta melhor perfil psicomotor para o fator equilíbrio dinâmico do que no estático. A massa corporal dos escolares influenciou apenas na subtarefa de ficar na ponta dos pés no equilíbrio estático. Palavras-chave: Índice de Massa Corporal. Equilíbrio postural. Criança. ABSTRACTThe aim of this study was to evaluate the influence of body mass index in the postural balance of school children. Casecontrol study involving 128 students from six to nine years, divided in the case (over weight) and control (eutrophic) groups, each with 64 people. Evaluation of static and dynamic balance was accessed by Fonseca´s Psychomotor Battery; body mass was calculated by BMI. Statistical analysis was done by simple frequencies, relative, absolute numbers and the chi-square test, with significance of 5%. Most of the students performs better in dynamic equilibrium than in the static. Significant differences were found only for the subtask of standing tiptoe in static equilibrium (p<.05), with no significant differences in other variables. Keywords: Body mass index. Postural balance. Child. IntroduçãoO equilíbrio corporal é a orientação mantida pela integração entre as informações sensoriais captadas pelos sistemas visual, vestibular e somatossensorial, as atividades musculares e biomecânicas do corpo 1,2 . É definido como o balanço entre todas as forças que agem sobre o corpo, sendo que quando se tende a estar na posição e orientação desejadas temos o equilíbrio estático, por outro lado, quando se movendo de maneira controlada, temos o equilíbrio dinâmico constituindo assim, a base de toda coordenação dinâmica global 3 . Na realização de ações motoras deve haver uma interação do executor com o ambiente durante uma postura mantida 4 . Assim, durante o processo de desenvolvimento da criança, o controle do equilíbrio garantirá a estabilidade postural e a possiblidade de execução de movimentos bem sucedidos 5 . A alteração no equilíbrio pode interferir na capacidade da criança para realizar suas atividades motoras diárias e executar facilmente multitarefas quando adultos 6 e, desta maneira, merece grande preocupação com relação a qualidade de vida do indivíduo. Neste

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“…Santos et al 6 conduziram um estudo a fi m de investigar o efeito de um ano de prática de atividade esportiva sistematizada (no caso, ballet clássico e futsal) sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a dez anos de ambos os sexos, comparando-as a crianças não praticantes de atividade esportiva no município de Jacarezinho, PR. A amostra fi nal foi composta por 160 crianças divididas em três grupos: o grupo escola (n = 80), o grupo ballet clássico (n = 40) e o grupo futsal (n = 40).…”

Section: Santos E Gonzálezunclassified

“…De modo geral, as práticas esportivas sistemáticas parecem contribuir signifi cativamente para a ampliação do repertório motor das crianças 6 , dentre as quais, pode-se incluir a prática do hóquei indoor. De acordo com Finco 7 , para a Confederação Brasileira de Hóquei sobre Grama e Indoor, o hó-quei sobre grama é um esporte olímpico praticado em todo o mundo, tendo iniciado na Inglaterra, no século XIX, com expansão nas colônias britânicas, na Índia e Paquistão, posteriormente, passando a ser praticado em outros países, como Alemanha, Holanda e Argentina.…”

Section: Introductionunclassified

O efeito de aulas de hóquei indoor semanais no desenvolvimento motor de escolares de 8 a 10 anos

Lopes

Toigo

2017

SDH

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RESUMOObjetivo: Investigar as contribuições da iniciação esportiva ao hóquei indoor para o desenvolvimento motor (motricidade fi na, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e organização temporal) de crianças de 8 a 10 anos, e compará-las a crianças de mesma idade cujas aulas de Educação Física não contemplaram a iniciação a esse esporte. Método: 21 crianças (grupo experimental) foram submetidas a prática semanal de hóquei durante as aulas de Educação Física, durante 10 semanas, e comparadas àquelas cujas aulas não incluíram o ensino desse esporte (grupo controle; n = 30). A bateria de testes utilizada foi a Escala de Desenvolvimento Motor, a qual foi aplicada antes e após a intervenção com hóquei. Resultados: O grupo experimental apresentou diferenças estatisticamente signifi cativas entre o pré e o pós-teste na idade motora geral, motricidade fi na, motricidade grossa, esquema corporal/rapidez e quociente motor geral, representando uma diminuição no atraso motor. No pós-teste entre os grupos, somente a variável quociente motor geral organização espacial apresentou diferença. Conclusão: O hóquei indoor, como modalidade de iniciação esportiva nas aulas de Educação Física, evidenciou potencial para desenvolver aspectos psicomotores em razão da diversidade de seu repertório motor. ABSTRACT Objective:To investigate the contributions of initiation to indoor hockey for motor development (fi ne motor skills, gross motor skills, balance, body scheme, spatial organization and temporal organization) of children from 8 to 10 years old and to compare them to children of the same age whose Physical Education did not include the initiation to this sport. Method: Twenty-one children (experimental group) underwent weekly hockey practice during Physical Education classes for 10 weeks and were compared to those whose classes did not include the teaching of this sport (control group, n = 30). The test used to evaluate the motor development was the Motor Development Scale, which was applied before and after the intervention with hockey. Results: The experimental group presented statistically signifi cant diff erences between pre and post-test in general motor age, fi ne motor skills, gross motor skills, body scheme/speed and general motor quotient, representing a decrease in the motor delay. In the post-test between groups, only the variable general motor quotient spatial organization presented diff erence. Conclusion: The indoor hockey practice as sport initiation in Physical Education classes showed potential to develop psychomotor aspects due to the diversity of its motor repertoire.

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Efeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos

Abstract: IntroduçãoEfeito da atividade esportiva sistematizada sobre o desenvolvimento motor de crianças de sete a 10 anos CDD. 20.ed. 152.3 613.7 http://dx

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Futsal as a strategy for the improvement of elementary abilities and for the development of the body image in children

Futsal as a strategy for the improvement of elementary abilities and for the development of the body image in children

Overweight and Balance in Schoolchildren: A Case-Control Study

O efeito de aulas de hóquei indoor semanais no desenvolvimento motor de escolares de 8 a 10 anos

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